小学信息技术冀教版四年级下册《第22课 我们生活》说课稿.docx

小学信息技术冀教版四年级下册《第22课我们生活》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术冀教版四年级下册《第22课我们生活》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在日常生活中的应用有敏感度和认知，提高学生对信息获取、处理和评价的能力。

2.计算思维：通过设计、制作与“我们生活”相关的简单信息作品，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行自主学习，激发创新意识，培养学生的数字化学习习惯。

4.信息道德与安全：教育学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行简单的操作，如打开软件、保存文件等。同时，他们对网络有一定的了解，能够进行基本的网络浏览和搜索。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，喜欢探索新事物。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对计算机操作不够熟练，导致在完成作品时遇到困难。此外，学生在设计作品时可能会遇到创意不足、技术实现困难等问题。此外，网络资源的筛选和评价能力也是学生需要提升的方面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术冀教版四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与“我们生活”相关的图片、图表、生活场景视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行，并安装必要的软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一些与学生生活息息相关的图片或视频，如家庭生活、校园生活等，提问学生：“这些图片和视频里，哪些地方使用了信息技术？”引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，提问学生：“上节课我们学习了什么？”检查学生对已有知识的掌握程度。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如网络通讯、多媒体应用、信息获取等。

2.举例说明：结合实际案例，如微信、电子邮件、网络搜索等，帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用。

3.互动探究：组织学生分组讨论，讨论以下问题：

（1）信息技术在我们的生活中有哪些应用？

（2）信息技术给我们带来了哪些便利？

（3）信息技术可能会带来哪些问题？

各组分享讨论结果，教师引导学生总结。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生以小组为单位，完成以下任务：

（1）设计一张以“我们生活”为主题的信息图表；

（2）制作一个关于信息技术在日常生活中的应用的PPT；

（3）撰写一篇关于信息技术对我们生活影响的短文。

2.教师指导：教师巡视各小组，针对学生在完成任务过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调信息技术在日常生活中的重要性。

2.提醒学生注意信息技术应用中的安全问题和道德规范。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成本节课的练习任务，将信息图表、PPT和短文上传至学习平台。

2.观看推荐视频，了解信息技术的发展历程和未来趋势。

3.与家人分享本节课所学内容，探讨信息技术在家庭生活中的应用。

知识点梳理

1.信息技术的定义与作用

-信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输、展示和应用的技术。

-信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融、娱乐等。

2.计算机的基本操作

-启动和关闭计算机

-使用鼠标和键盘

-窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化、移动、调整大小

-文件和文件夹的基本操作：创建、重命名、复制、粘贴、删除、移动

3.文字处理软件的使用

-创建和保存文档

-文本的输入、编辑和格式化

-段落格式设置：对齐、缩进、行间距

-字体格式设置：字体、字号、颜色

-插入图片、表格和艺术字

-文档打印设置

4.电子表格软件的使用

-创建和保存工作簿

-单元格的基本操作：选择、填充、排序、筛选

-公式和函数的使用：求和、平均值、最大值、最小值等

-图表制作：柱状图、折线图、饼图等

-工作簿的打印设置

5.演示文稿软件的使用

-创建和保存演示