第三单元《安全护我成长》说课稿 -2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

第三单元《安全护我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《安全护我成长》为主题，旨在让学生认识到安全的重要性，增强自我保护意识。通过结合实际案例和互动活动，引导学生学会如何安全地生活，培养良好的生活习惯。课程内容与三年级上册统编版道德与法治教材紧密相关，旨在培养学生的道德素养和安全意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够理解法律的基本原则，认识到安全行为的重要性，并掌握基本的自我保护技能。同时，培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提升其社会责任感和道德素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对安全知识有一定的基础认识，如交通安全、消防安全等，但缺乏系统性和深入理解。他们可能已经了解到一些基本的安全规则，但对于法律意识和自我保护策略的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习兴趣较高。他们的认知能力逐渐增强，能够通过观察、体验和模仿来学习。学习风格上，他们倾向于通过游戏、故事和互动活动来学习，这些方式能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解抽象的法律概念时可能存在困难，如对“权利”、“义务”等法律术语的理解。此外，学生在面对危险时的判断和应对能力不足，可能难以在紧急情况下做出正确的自我保护行为。因此，教学中需要通过具体案例和情境模拟来帮助学生理解和掌握安全知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全标志图片、事故案例分析视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置安全知识角，包括安全知识海报、分组讨论区，以营造安全学习的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“安全护我成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在生活中遇到过哪些安全风险？”、“如何避免这些风险？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全基本概念和常见的安全风险。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“安全护我成长”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的安全事故案例，引出“安全护我成长”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解安全常识，如交通安全、消防安全、网络安全等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及应对措施，培养解决问题的能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“遇到火灾怎么办？”、“如何正确使用网络？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，学习他人的应对方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全常识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握安全知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解安全常识，掌握安全技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“安全护我成长”课题，布置如“设计一个家庭安全计划”的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与安全相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的安全知识，如自然灾害的应对措施等。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习