五年级信息技术下册 第1课 生活在信息中说课稿2 浙江摄影版.docx

五年级信息技术下册第1课生活在信息中说课稿2浙江摄影版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术下册第1课生活在信息中

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息在生活中的应用，学生能够认识到信息技术对日常生活的重要性，增强信息获取和加工的能力。同时，引导学生运用计算思维解决实际问题，培养创新意识和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握信息收集的基本方法：通过互联网、图书馆等途径获取信息。

-理解信息的分类和整理的重要性，能够对收集到的信息进行有效分类和整理。

-学会使用信息检索工具，如搜索引擎，提高信息搜索的效率。

2.教学难点：

-信息辨别能力：学生在获取信息时，需要学会辨别信息的真伪，避免接收虚假信息。

-信息筛选能力：在大量信息中，学生要学会筛选出对自己有用的信息，提高信息利用效率。

-信息整合能力：如何将收集到的信息进行整合，形成自己的观点或报告，是本节课的难点。

-实践操作：学生需要通过实际操作，如使用搜索引擎、在线数据库等，来提高信息获取和处理的技能。例如，在教授如何使用搜索引擎时，难点在于学生如何理解并运用关键词进行精确搜索，以及如何评估搜索结果的相关性和可靠性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新的《五年级信息技术下册》教材。

2.辅助材料：准备与信息收集、分类、检索相关的图片、图表和视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够在课堂上进行实际的信息检索操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便于展示学生作品和进行互动讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：利用多媒体展示生活中常见的电子信息收集场景，如使用手机获取新闻、通过电脑查找资料等，引导学生思考信息技术在日常生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生已经掌握的信息技术基本操作，如计算机的基本使用、网络浏览等，引导学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息收集的基本方法，包括互联网搜索、图书馆查阅、实地调查等，强调每种方法的特点和适用场景。

-举例说明：以实际案例展示如何使用搜索引擎、在线数据库等工具进行信息检索，引导学生理解并掌握信息检索技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在生活中收集信息的经验，并探讨如何提高信息收集效率和质量。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成信息收集任务，如查找关于家乡的文化遗产、了解某个科学领域的最新研究等。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在信息收集过程中遇到的问题给予指导和帮助，确保每位学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调信息收集的基本方法和技巧。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查找关于自己感兴趣的话题的信息，如科技、文化、艺术等，并整理成一份简单的报告。

2.与家长共同探讨如何利用信息技术解决生活中的问题，如家庭财务管理、健康管理等。

-鼓励学生在家庭中分享自己的学习成果，提高家庭成员的信息素养。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上获得有效的学习体验。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为学生的终身学习奠定基础。

六、知识点梳理

1.信息收集的基本方法

-互联网搜索：介绍搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择、高级搜索技巧等。

-图书馆查阅：讲解图书馆资源的使用，如图书、期刊、电子资源等。

-实地调查：阐述如何通过实地考察、访谈等方式收集信息。

2.信息分类与整理

-信息分类的原则：根据信息的重要性、相关性等进行分类。

-信息整理的方法：使用文件夹、数据库等工具对信息进行整理和存储。

3.信息检索技巧

-关键词搜索：教授如何使用关键词进行精确搜索，提高搜索效率。

-搜索引擎高级搜索：介绍使用布尔逻辑、时间范围等高级搜索功能。

4.信息辨别能力

-网络信息的真伪辨别：讲解如何判断信息的来源、权威性等。

-防范网络诈骗：介绍常见的网络诈骗手段，提高学生的安全意识。

5.信息筛选与利用

-筛选有用信息：教授如何从大量信息中筛选出对自己有用的信息。

-信息整合与应用：展示如何将收集到的信