一年级道德与法治下册 第12课《我的身体长大了》说课稿 未来版[001].docx

一年级道德与法治下册第12课《我的身体长大了》说课稿未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

一年级道德与法治下册第12课《我的身体长大了》

本节课主要内容包括：认识身体的变化，了解青春期的生理现象，学习如何正确面对和处理这些变化，培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识。通过学习，让学生了解身体成长的过程，树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的健康生活素养和自我保护意识。通过学习，学生能够认识到身体成长的自然规律，树立正确的健康观念，掌握基本的个人卫生知识，增强自我保护能力，形成积极的生活态度和良好的生活行为习惯。同时，培养学生尊重他人隐私的意识，促进身心和谐发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识青春期的生理变化，了解这些变化是正常的生理现象。

2.学习正确的卫生习惯，保持身体健康。

难点：

1.学生对青春期的生理变化可能感到困惑或尴尬，难以启齿。

2.学生可能缺乏正确的卫生知识和自我保护意识。

解决办法：

1.通过生动案例和小组讨论，帮助学生理解和接受青春期的生理变化。

2.结合生活实例，讲解基本的卫生知识，引导学生养成良好的卫生习惯。

3.设置互动环节，鼓励学生提问和分享，增强自我保护意识。

4.采用多媒体教学手段，如动画、图片等，使内容更加生动有趣，降低学生的尴尬感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台。

3.信息化资源：青春期生理变化相关的动画、图片、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于儿童成长的动画视频，引导学生观察并思考身体成长的变化。

2.提出问题：同学们，你们有没有注意到自己的身体在慢慢发生变化呢？这些变化是好事还是坏事呢？

3.学生分享：请同学们分享自己身体变化的一些例子，教师引导学生认识到这些变化是正常的生理现象。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解青春期的生理变化，包括身高、体重、声音、毛发等。

2.通过图片和动画展示青春期生理变化的过程，帮助学生直观理解。

3.讲解青春期卫生保健知识，如保持个人卫生、合理饮食、适量运动等。

4.强调青春期心理变化，引导学生关注自己的情绪变化，学会调节情绪。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论以下问题：

a.如何保持良好的个人卫生习惯？

b.如何正确面对青春期的生理和心理变化？

2.学生代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为青春期最大的挑战是什么？

2.学生回答，教师引导学生认识到挑战与机遇并存，鼓励学生积极面对。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请同学们扮演医生和患者，模拟咨询青春期生理和心理问题的场景。

2.学生分享扮演过程中的感受，教师进行点评和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调青春期生理和心理变化的重要性。

2.拓展：请同学们思考如何更好地度过青春期，教师给予建议和指导。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

a.青春期生理变化：5分钟

b.青春期卫生保健知识：5分钟

c.青春期心理变化：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.青春期生理变化科普书籍：《青春期成长手册》

b.青春期心理健康教育视频：《青春期心理调适》

c.青春期生理健康网站：《青少年健康知识库》

d.青春期生理变化漫画集：《青春期的秘密》

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《青春期成长手册》，了解青春期的生理和心理变化，增强自我认知。

b.组织学生观看《青春期心理调适》视频，学习如何应对青春期可能遇到的心理问题。

c.引导学生访问《青少年健康知识库》网站，获取更多关于青春期健康的知识，包括饮食、运动、睡眠等方面。

d.分发《青春期的秘密》漫画集，通过轻松幽默的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习青春期知识。

具体拓展学习建议如下：

a.阅读拓展：

-学生可以阅读《青春期成长手册》，了解青春期的生理和心理变化，包括生长发育、情绪波动、人际关系等方面的知识。

-鼓励学生做笔记，记录下自己感兴趣的或觉得重要的内容，以便日后复习。

b.观看拓展：

-组织学生观看《青春期心理调适》视频，让学生了解如何识别和处理青春期的心理问题