2024年秋七年级英语上册 Starter Module 3 My English book Unit 2 Can you help me，please说课稿 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit2Canyouhelpme，please说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit2Canyouhelpme，please说课稿（新版）外研版

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握基本的日常用语，提高他们在实际情境中运用英语的能力。通过学习对话，学生能够了解如何礼貌地请求帮助，同时巩固本单元所学的词汇和句型。教学活动设计注重趣味性和实用性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的英语交际能力。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，通过学习日常交际用语，使学生能够在不同文化背景下，以礼貌、恰当的方式表达需求。提升学生的语言运用能力，让他们能够在实际交流中运用所学知识，增强语言学习的自信心。同时，通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力，促进学生的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇掌握，包括“canyouhelpme”等日常交际用语；2.句型运用，如“Canyou...”和“Please...”结构的句子。

难点：1.在不同情境下灵活运用“Canyouhelpme”句型；2.正确使用礼貌用语，体现跨文化交际的尊重。

解决办法：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习使用目标句型；2.利用多媒体资源，如视频或图片，展示不同情境下的礼貌用语，引导学生观察和模仿；3.设计小组合作活动，让学生在互动中练习对话，教师及时提供反馈和纠正。通过反复练习和游戏化教学，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit2的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如请求帮助的场景图；视频片段，展示日常英语交际；以及相关的词汇卡片。

3.教学工具：准备录音设备，用于播放示范对话和练习听力。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小组讨论桌和足够的白板或黑板，以便进行角色扮演和板书练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“Canyouhelpme”句型及其应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Canyouhelpme”句型的基本用法。

思考预习问题：针对预习问题，如“如何在不同情境中运用这个句型”，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段展示不同情境下请求帮助的英语对话视频，引出“Canyouhelpme”句型，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Canyouhelpme”句型的结构、用法和常见变体，结合实际对话示例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟在不同场景中运用该句型；角色扮演，让学生练习在请求帮助时使用礼貌用语。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何根据不同情境调整语气和表达方式，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验“Canyouhelpme”句型的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如如何结合情境变化使用句型，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Canyouhelpme”句型的结构和用法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握句型的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课所学内容，布置练习不同情境下使用“Canyouhelpme”句型的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与英语日常交际相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真