第4章开源硬件项目制作4.2调控测试 -高中教学同步《信息技术人工-开源硬件项目设计》(说课稿）（人教-中图版2019）.docxVIP

第4章开源硬件项目制作4.2调控测试-高中教学同步《信息技术人工-开源硬件项目设计》(说课稿）（人教-中图版2019）

一、教材分析

第4章开源硬件项目制作4.2调控测试-高中教学同步《信息技术人工-开源硬件项目设计》(说课稿）（人教-中图版2019）

本章节通过开源硬件项目制作中的调控测试，让学生了解开源硬件的基本原理和应用，培养学生的动手实践能力和创新思维。内容与课本紧密相连，旨在提高学生的信息技术素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，理解开源硬件的应用场景。

2.提升学生的计算思维，学会通过编程和测试解决问题。

3.增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在项目中尝试和改进。

4.培养学生的合作学习意识，通过团队协作完成项目。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在学习本章节之前，已经具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、简单的编程知识以及一些基础的物理知识，如电路原理和传感器原理。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对科技创新和实践活动通常具有浓厚的兴趣。他们具备较强的动手操作能力，能够通过实验和项目学习来提升自己的技能。学习风格上，学生中既有倾向于独立思考的个体，也有喜欢合作学习的团队。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在调控测试过程中可能面临的问题是理解电路连接和编程逻辑的难度，尤其是对于电路原理不够熟悉的学生来说，可能会在搭建电路和编写程序时遇到困难。此外，由于开源硬件项目涉及多种技术和工具，学生可能需要时间适应不同的软件和硬件平台。此外，团队协作中可能会出现沟通不畅和分工不均的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术人工-开源硬件项目设计》教材，以供参考和学习。

2.辅助材料：准备相关电路原理图、编程示例视频等多媒体资源，以帮助学生理解调控测试的原理和步骤。

3.实验器材：准备开源硬件开发板、传感器、导线、连接器等实验器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区和实验操作台，方便学生进行团队协作和实际操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“开源硬件项目制作中的调控测试”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何通过编程实现传感器的数据读取？”、“在调试过程中可能遇到哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解开源硬件的基本操作和调试方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解调控测试的基本概念和操作流程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示开源硬件项目的实际应用案例，引出“调控测试”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解调控测试的原理、步骤和技巧，结合实例“温度控制系统的调试”帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，如“如何优化调试流程？”、“分享调试中遇到的问题及解决方法”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解调控测试的知识点。

实践活动法：设计小组调试任务，让学生在实践中掌握调试技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解调控测试的知识点，掌握调试技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个简单的开源硬件项目，并进行调试”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与开源硬件相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试设计并调试自己的项目。

拓展学习：利用拓展资源，学习更多关于开源硬件的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本章节的学习过程中，学生通过理论与实践的结合，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握程度

学生在学习“开源硬件项目制作4.2调控测试”这一章节后，对开源硬件的基本概念、原理和应用有了