人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 22 《礼记》二则.ppt

4.写出下列句子中加点词的古义。(1)大道之行也古义：__________________________________今义：宽阔的道路(2)女有归古义：__________________________________今义：返回???指儒家推崇的上古时代的政治制度女子出嫁(3)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养古义：__________________今义：一个(4)盗窃乱贼而不作古义：__________________今义：偷东西的人??老而无子害人返回5.解释下列句中加点的虚词。(1)于货恶其弃于地也 _______________________力恶其不出于身也 _______________________(2)为天下为公 _______________________不必为己 _______________________????介词，在介词，从、自动词，表判断，是介词，表目的，为了返回★6.下列句子中，没有词类活用现象的一项是()A.不独亲其亲 B.使老有所终C.不独子其子 D.天下为公D【点拨】A项，第一个“亲”是名词的意动用法，以……为亲；B项，“老”是形容词用作名词，老年人；C项，第一个“子”是名词的意动用法，以……为子。返回7.默写。(1)大道之行也，________________。(2)《大道之行也》中，表现“大同社会”社会风貌安定和平的句子是：________________，________________，____________________。(3)每当危难时刻，医护工作者们选择一次次逆行出征，他们“不独亲其亲，__________________”，用责任与担当书写人间大爱。天下为公是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭不独子其子返回一、教材原句翻译8.用现代汉语翻译下列句子。(1)选贤与能，讲信修睦。____________________________________________________________________________________(2)使老有所终，壮有所用，幼有所长。____________________________________________________________________________________选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长。返回二、教材母题再探究9.先贤在展望理想社会时都描绘了人民的生活状况。在《桃花源记》《大道之行也》和下面的链接材料中，人民的生活状况分别是什么样的？请你用自己的话加以说明。[教材母题改编]链接材料：孙中山说：“一切平等，无有贵贱之差、贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。”他还说过：“实行民生主义，而以社会主义为归宿，俾全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福，则仆之素志也。”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在《桃花源记》中，人民生活富足，和睦相处，欢乐安定。《大道之行也》中的“大同”社会：天下是公共的，人人得到关爱，各得其所，人民生活和谐美好。孙中山先生心中的理想社会，人们相互平等，同心同德，生活富足，人与人没有贫富贵贱之别。返回10.小语学习了《大道之行也》和《虽有嘉肴》后，根据课文内容写了一副对联，请你帮助他补充完整。上联：大道之行，____________________展盛景下联：嘉肴虽好，____________________悟真知示例：天下为公教学相长返回三、中考题型演练阅读下面的文言文，完成练习。11.解释下列句中加点的词。(4分)(1)天下为家 ____________________(2)以正君臣 ____________________(3)以贤勇知 ____________________(