第一单元 考察探究《节约，我们在行动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动内蒙古版.docxVIP

第一单元考察探究《节约，我们在行动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动内蒙古版

一、教学内容

《节约，我们在行动》是内蒙古版五年级上册综合实践活动第一单元的内容。本单元主要围绕节约这一主题展开，包括节约用水、节约用电、节约粮食、节约用纸等方面的知识。通过本单元的学习，学生将了解节约的重要性，掌握节约的方法，培养节约的习惯。

二、核心素养目标

培养学生环保意识，提高资源节约能力；增强实践探究能力，学会观察、分析、解决问题；培养团队合作精神，共同参与节约行动；树立正确的价值观，形成节约、环保的生活习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的环保意识，了解一些基本的节约资源的方法，如关闭水龙头、节约用电等。但在具体实践中，他们对节约资源的深度理解以及如何将这些方法应用到日常生活中还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环保和节约资源的话题普遍感兴趣，愿意参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢独立思考，部分学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实际操作中可能面临以下困难：如何将节约资源的方法与日常生活紧密结合；如何克服日常生活中的浪费行为；如何将环保理念转化为实际行动。此外，学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（水龙头模型、电能表、食物模型等）。

2.课程平台：学校综合实践活动平台，用于展示学生作品和交流学习心得。

3.信息化资源：环保教育网站、节约资源相关的视频资料、网络问卷调查工具。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、实践活动记录表、手工制作等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节约资源这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家中有哪些节约资源的做法？为什么这些做法重要？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节约资源的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节约资源的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放节约资源的公益广告或讲述身边节约资源的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解节约用水、用电、用纸等方面的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“节约资源接力赛”活动，让学生在游戏中学习节约方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“节约资源接力赛”，体验节约资源的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节约资源的知识点。

-实践活动法：设计“节约资源接力赛”，让学生在实践中掌握节约方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节约资源的重要性，掌握节约的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置“家庭节约资源计划”作业，要求学生制定家庭节约计划。

-提供拓展资源：提供与节约资源相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成“家庭节约资源计划”作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生