一个时代歌者的赤子深情——名著导读：《艾青诗选》如何读诗（说课稿）九年级语文上册同步高效课堂（统编版）.docxVIP

一个时代歌者的赤子深情——名著导读：《艾青诗选》如何读诗（说课稿）九年级语文上册同步高效课堂（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：名著导读：《艾青诗选》如何读诗

2.教学年级和班级：九年级语文

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解艾青诗歌中的象征意义，如《我爱这土地》中的土地象征，引导学生体会诗人对祖国的深情。

②分析艾青诗歌的语言特色，如诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生感受诗歌的韵律美和情感表达。

2.教学难点，

①深入挖掘艾青诗歌的时代背景和创作意图，理解诗歌在特定历史时期的社会价值。

②培养学生独立阅读诗歌的能力，学会从诗歌中提炼主题，分析诗歌的结构和表现手法。

③引导学生进行诗歌的鉴赏和评价，提高审美情趣和文学素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教学互动平台。

-课程平台：学校语文教学平台、网络资源库。

-信息化资源：艾青诗歌的相关资料、诗歌鉴赏分析视频、诗歌朗诵音频。

-教学手段：PPT课件、诗歌手抄报、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一位伟大的诗人——艾青。他的诗歌充满了激情和力量，让我们一起来感受这位“土地的歌者”的赤子深情。

（2）学生：我们之前学过艾青的《我爱这土地》，对艾青的诗风有了初步的了解。今天我们要深入探讨《艾青诗选》中的诗歌，学习如何读诗。

二、新课导入

（1）教师：同学们，请翻开课本，找到《我爱这土地》这首诗，让我们一起重温这首经典之作。

（2）学生：（朗读诗歌）

（3）教师：这首诗表达了诗人对祖国的深情厚谊，那么，艾青的诗歌中还有哪些象征意义呢？

三、课文主旨内容探究

（1）教师：首先，我们来看艾青诗歌中的土地象征。在《我爱这土地》中，土地象征着祖国。那么，其他诗歌中还有哪些象征呢？

（2）学生：在《大堰河——我的保姆》中，大堰河象征着母亲的慈爱和无私。

（3）教师：很好，那么接下来，我们来分析一首诗歌，看看诗人是如何运用象征手法的。

四、诗歌鉴赏分析

（1）教师：今天我们以《我爱这土地》为例，分析诗歌中的象征意义。

（2）学生：在《我爱这土地》中，诗人用“鸟儿”来象征自己，用“土地”来象征祖国。鸟儿在土地上自由飞翔，表达了诗人对祖国的热爱。

（3）教师：那么，这首诗中的比喻和拟人手法有哪些呢？

（4）学生：比喻手法有“鸟儿飞过旷野”、“土地上的花朵”等；拟人手法有“土地在呼唤”、“土地在哭泣”等。

（5）教师：这些手法使得诗歌更加生动形象，富有感染力。

五、课堂互动

（1）教师：同学们，现在请你们以小组为单位，选择一首艾青的诗歌，分析其中的象征意义和修辞手法。

（2）学生：分组讨论，分享自己的分析结果。

六、诗歌朗诵

（1）教师：同学们，接下来，我们请各小组推荐一名代表，为大家朗诵一首艾青的诗歌。

（2）学生：分组朗诵，其他同学认真聆听。

七、课堂总结

（1）教师：通过今天的学习，我们了解了艾青诗歌中的象征意义和修辞手法，也感受到了诗人的赤子深情。

（2）学生：我们学会了如何读诗，提高了审美情趣和文学素养。

八、布置作业

（1）教师：请同学们课后阅读《艾青诗选》中的其他诗歌，选择一首进行鉴赏分析，并撰写一篇读后感。

（2）学生：认真完成作业，为下次课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够识别并理解艾青诗歌中的象征手法，如土地、鸟儿等象征元素。

-学生能够分析诗歌中的比喻和拟人等修辞手法，并学会运用这些手法进行诗歌创作。

-学生能够识别诗歌的时代背景，理解诗歌在特定历史时期的社会价值。

2.能力提升方面：

-学生通过小组讨论和课堂互动，提高了合作学习和交流沟通的能力。

-学生在诗歌朗诵环节，提升了朗读技巧和表达能力。

-学生通过分析诗歌，培养了独立思考和批判性思维能力。

3.情感态度方面：

-学生通过学习艾青诗歌，感受到了诗人对祖国的深情厚谊，激发了爱国情感。

-学生在阅读诗歌的过程中，培养了审美情趣，提高了文学素养。

-学生通过鉴赏诗歌，学会了欣赏美、感受美，提升了生活品质。

4.价值观培养方面：

-学生在了解艾青诗歌的时代背景和创作意图后，树立了正确的历史观和价值观。

-学生通过学习艾青的诗歌，认识到爱国主义精神的重要性，培养了为国家、为民族贡献力量的意识。

-学生在诗歌鉴赏过程中，学会了尊重和理解不同的文化和观点，培养了包容心态。

5.学习方法方面：

-学生通过学习《艾青诗选》，掌握了如何阅读诗歌的方法，为今后学习其他文学作品奠定了基础。