五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味说课稿 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”中的“3尝尝苦滋味”。本节课通过引导学生体验生活中的苦滋味，认识成长过程中不可避免的挫折与困难，学会面对和克服。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的生活经验相联系，帮助他们回顾过去遇到的困难，总结经验教训，为今后面对类似困境做好准备。

核心素养目标

1.培养学生正确认识成长过程中的苦与乐，树立积极乐观的人生态度。

2.增强学生的挫折承受能力，学会在困难面前保持坚韧不拔的意志。

3.提高学生的自我认知能力，懂得在成长中不断反思自我，调整心态。

4.培养学生的同理心，学会关心他人，理解他人的苦与乐。

5.增强学生的社会责任感，认识到个人成长与社会发展紧密相连。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的生活经验和情感体验，对生活中的苦与乐有一定了解。他们能够识别一些基本的情绪表现，并能够在一定程度上表达自己的感受。然而，他们对成长过程中的挫折和困难的认识可能还不够深入，缺乏系统的理解和应对策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活紧密相关的话题感兴趣。他们的抽象思维开始发展，能够通过故事、案例等方式理解复杂的概念。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过讨论和互动学习，有的则更喜欢独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能对“苦滋味”这一概念感到困惑，难以将抽象的概念与具体的生活经验相结合。此外，面对成长中的困难和挫折，部分学生可能缺乏应对的策略，容易产生挫败感。同时，学生可能在讨论和分享自己的经历时感到不自在，需要教师创造一个安全、开放的学习环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”中的“3尝尝苦滋味”这一章节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展现不同成长阶段挑战的图片，以及相关人物访谈视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供纸笔，确保学生可以舒适地进行小组活动和记录心得。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于成长中遇到挫折的小视频，引导学生思考：“视频中的人物遇到了哪些困难？你是如何应对生活中的挫折的？”

2.提出问题：引导学生分享自己成长过程中的苦与乐，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解成长过程中的苦与乐，学会面对挫折，培养积极乐观的人生态度。

2.教学重点：认识挫折，学会应对挫折的方法。

3.教学过程：

a.讲解挫折的概念，引导学生理解挫折是成长过程中不可避免的一部分。（5分钟）

b.分析挫折产生的原因，让学生认识到挫折并非完全是外部环境造成的，也有自身因素的影响。（5分钟）

c.介绍应对挫折的方法，如调整心态、寻求帮助、积极应对等。（5分钟）

d.结合实际案例，让学生体会挫折带来的成长与收获。（5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为成长过程中的苦与乐有什么区别？

b.如何在遇到挫折时保持积极的心态？

c.你有哪些应对挫折的方法？

2.小组代表分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行补充和提问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是挫折？挫折产生的原因有哪些？

2.提问：如何应对挫折？有哪些方法？

3.提问：你在成长过程中遇到过哪些挫折？是如何应对的？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分享自己成长过程中的挫折经历，让学生了解挫折的普遍性。

2.学生之间互相鼓励，分享应对挫折的方法，共同成长。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的同理心，让学生学会关心他人，理解他人的苦与乐。

2.增强学生的社会责任感，认识到个人成长与社会发展紧密相连。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调挫折是成长过程中的一部分，学会面对挫折，培养积极乐观的人生态度。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己成长过程中遇到的挫折和应对方法的短文，字数不限。

教学时间总计：45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《挫折是人生的磨砺》：介绍挫折对于个人成长的意义，以及如何正确看待挫折。

-《成长的故事》：收集一些名人或身边人的成长故事，特别是他们在面对挫折时的态度和行动。

-《积极心理学》：