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宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿》

本节课选自高中信息技术教材，旨在让学生掌握搜索引擎的基本使用方法和技巧。通过本节课的学习，学生能够熟练地使用搜索引擎查找所需信息，提高信息检索的效率。教材内容结合实际操作，循序渐进地引导学生了解搜索引擎的工作原理、关键词的选取、搜索结果的筛选等，符合高中生的认知水平，有助于培养学生的信息素养和自主学习能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息检索能力、信息筛选与评估能力以及信息道德素养。学生将通过实践操作，提升运用信息技术工具解决实际问题的能力，培养良好的信息获取习惯和批判性思维，同时强化信息安全意识和遵守网络法律法规的意识。

三、学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机和互联网进行基本操作。在能力方面，学生具备初步的信息搜索能力，但往往缺乏高效检索的策略和方法。在素质上，学生对信息的敏感度和判断力有待提高，需要培养他们批判性思考和信息安全意识。

在行为习惯方面，学生可能存在盲目依赖搜索引擎、缺乏信息筛选和评估的习惯，这影响了他们对搜索结果的准确判断。此外，部分学生在使用互联网时可能存在一定的网络成瘾现象，需要引导他们合理安排时间，培养健康的网络行为。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能对搜索引擎的使用存在误解，需要通过本节课的学习，纠正错误认知，提高检索效率；同时，通过培养良好的信息素养，使学生能够更好地适应未来学习和生活中的信息需求。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《高中信息技术》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集与搜索引擎使用相关的网络资源，包括教学视频、PPT演示文稿等。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，以及搜索引擎使用相关的软件。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，便于小组讨论和实际操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括搜索引擎使用的基本概念和技巧的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“搜索引擎的工作原理是什么？”和“如何提高搜索效率？”。

-监控预习进度：通过平台统计预习完成情况，及时跟进未完成学生的进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解搜索引擎的基本操作。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际搜索案例引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的进阶搜索技巧，如使用引号、限定搜索范围等。

-组织课堂活动：分组讨论如何针对特定主题进行有效搜索。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考搜索技巧的应用。

-参与课堂活动：学生参与讨论，实践搜索技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论搜索策略。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解搜索技巧，突出重点。

-实践活动法：通过实际操作，巩固搜索技巧。

-合作学习法：通过小组合作，提高团队沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置搜索特定信息的作业，要求使用本节课学到的技巧。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生使用新学的搜索技巧完成作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的搜索过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于搜索引擎的高级使用技巧和实践应用，通过以上教学实施过程，学生能够掌握这些技巧，并能够将它们应用于实际的信息检索中。

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现为以下几个方面：

1.掌握搜索引擎基本操作：学生在课前预习和课堂讲解的基础上，能够熟练使用搜索引擎进行基本的信息检索，包括关键词的输入、搜索结果的浏览等。

2.提高搜索效率：通过学习搜索引擎的高级使用技巧，如使用引号来搜索精确短语、使用AND/OR来组合关键词、利用高级搜索界面进行限定搜索等，学生能够更快地找到所需信息，提高了搜索效