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5.2染色体变异课件高一下学期生物人教版必修2(1).pptx

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第2节染色体变异第5章基因突变及其他变异必修二

新课导入“猫叫综合症”的患儿一般表现为生长发育迟缓,头央部畸形,哭声轻,音调高,皮纹改变等特点,并有严重的智能障碍,而其最明显的特征是哭声类似猫叫,“猫叫综合症”因此而得名。其发生率为十万分之一,在国内外均很少见。据称,病儿哭声异常可能系喉部发育不良所致,也可能与脑损害有关。原因:第5号染色体部分缺失引起的遗传病

生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化,称为染色体变异染色体变异染色体数目变异染色体结构变异

染色体数目变异染色体数目的变异可以分为两类:①细胞内个别染色体的增加或减少②细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少21三体综合征黑皮无籽西瓜非整数倍整数倍染色体减少:单体(减一条)染色体增加:三体(加一条)、四体(加一对)多倍体:细胞中含有三个或更多染色体组的个体单倍体:细胞中含有正常体细胞的一半染色体数目

同源染色体:形态大小相似、一条来自父方,一条来自母方,减数分裂前期能够联会配对的染色体染色体组:细胞中的一套非同源染色体染色体数目变异一个染色体组中不含同源染色体。一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因,但不能重复。染色体组的特点2.基因型中相同字母(无论大小写)有几个,即有几个染色体组1.相同的染色体有几条就有几个染色体组AAaBbbDDDeeeAAAaBbbb

二倍体由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组染色体数目变异野生马铃薯的染色体组成(红色为荧光标记)野生马铃薯体细胞中有两个染色体组,每个染色体组包括12条形态和功能不同的非同源染色体。像这样,体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。三倍体/多倍体由受精卵发育而来,体细胞中含有三个染色体组,称为三倍体,体细胞中含有三个以上染色体组,称为多倍体

如果二倍体的减数分裂出现错误,形成含有两个染色体组的配子,这样的配子与含有一个染色体组的配子结合,发育成的个体的体细胞中就含有三个染色体组,称作三倍体三倍体形成原因AAAAAA配子配子注意:三倍体因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体,减数分裂时出现联会紊乱,因此不能形成可育的配子。香蕉、三倍体无子西瓜的果实中没有种子,原因就在于此染色体数目变异

如果两个含有两个染色体组的配子结合,发育成的个体的体细胞中就含有四个染色体组,称作四倍体四倍体形成原因AAAAAAAA配子配子注意:①四倍体可以通过减数分裂形成含有两个染色体组的配子②与二倍体植株相比,多倍体植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加染色体数目变异

染色体数目变异土豆番茄细胞异源四倍体,含四个染色体组物理:离心、震动、电刺激化学:PEG(聚乙二醇)诱导细胞融合异源多倍体

单倍体染色体数目变异概念:多倍体的生殖细胞内不只含有一个染色体组,但由这样的生殖细胞直接发育成的个体都叫单倍体,即体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同,如蜜蜂中的雄峰。与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育。注意:有的单倍体生物的体细胞中不只含有一个染色体组。绝大多数生物为二倍体生物,其单倍体的体细胞中含一个染色体组,如果原物种本身为多倍体,那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组,六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。

原理:用低温处理植物的分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞的染色体数目发生变化。目的要求:1.学习低温诱导植物细胞染色体数目变化的方法。2.理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制。材料用具:蒜或洋葱(均为二倍体,体细胞中的染色体数目为16),培养皿,滤纸,纱布,烧杯,镊子,剪刀,显微镜,载玻片,盖玻片,冰箱,卡诺氏液,质量浓度为0.01g/mL的甲紫(旧称龙胆紫)溶液,质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精。低温诱导植物细胞染色体数目的变化

方法步骤:1.将蒜(或洋葱)在冰箱冷藏室内(4℃)放置一周。取出后,将蒜放在装满清水的容器上方,让蒜的底部接触水面,于室温(约25℃)进行培养。待蒜长出约1cm长的不定根时,将整个装置放入冰箱冷藏室内,诱导培养48~72h。2.剪取诱导处理的根尖0.5~1cm,放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h,以固定细胞的形态,然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。3.制作装片,包括:解离、漂洗、染色和制片4个步骤,具体操作方法与观察植物细胞有丝分裂的实验相同。4.先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂象。视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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