第6单元 第1课时 7的乘法口诀 （Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第6单元第1课时7的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第6单元第1课时7的乘法口诀，涉及7的乘法口诀的掌握和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册第5单元“6的乘法口诀”相关，学生已掌握6的乘法口诀，为本节课学习7的乘法口诀奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过学习7的乘法口诀，帮助学生建立数感和运算能力，发展学生观察、比较、归纳等数学思维，同时提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在学习本节课之前，已经掌握了1-6的乘法口诀，具备基本的乘法运算能力，能够进行简单的乘法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。他们的学习能力强，能够通过直观演示和动手操作来理解新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更倾向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对7的乘法口诀的记忆感到困难，尤其是在掌握乘法口诀的顺序和规律时。此外，学生在进行乘法计算时，可能会遇到进位和退位的问题，需要教师引导他们理解和掌握乘法的基本规则。此外，学生在应用乘法口诀解决实际问题时，可能会遇到理解题意和选择合适的方法的挑战。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的教学策略和辅导。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、彩色粉笔、黑板

-课程平台：人教版二年级数学教学平台

-信息化资源：7的乘法口诀电子卡片、乘法口诀动画演示视频、互动学习软件

-教学手段：实物教具（如计数器）、图片卡片、乘法口诀歌谣录音、小组合作学习材料

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对7的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们已经学会了哪些乘法口诀？谁能给大家分享一下？”

展示一些生活中常见的7的倍数的物品图片，如7个苹果、7个车轮等，让学生初步感受7的乘法口诀的实际应用。

简短介绍7的乘法口诀的基本概念和重要性，引导学生意识到乘法口诀在日常生活和学习中的广泛应用。

2.7的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解7的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解7的乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构，即1-7的乘法结果。

详细介绍7的乘法口诀的组成部分，使用7的乘法口诀表帮助学生理解。

3.7的乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解7的乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如计算7的倍数的物品数量、解决生活中的问题等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解7的乘法口诀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用7的乘法口诀解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与7的乘法口诀相关的主题进行深入讨论，如“7的乘法口诀在日常生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对7的乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调7的乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括7的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调7的乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用7的乘法口诀。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生的运算能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）独立完成7的乘法口诀表，并尝试用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

（2）与家长一起寻找生活中的7的倍数的物品，并记录下来。

（3）思考如何将7的乘法口诀应用到自己的学习或生活中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）乘法口诀歌曲：《七步成诗》等与7的乘法口诀相结合的儿歌，帮助学生记忆和练习乘法口诀。

（2）乘法口诀故事：创作或收集与7的乘法口诀相关的故事，通过故事情节加深学生对乘法口诀的理解和记忆。

（3）乘法口诀游戏：设计或利用现有的乘法口诀游戏