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7.1.1甲烷的结构与性质说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为7.1.1甲烷的结构与性质,包括甲烷的分子结构、物理性质和化学性质。教材为2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课将引导学生回顾已学的有机化合物知识,尤其是烃类化合物的概念,以及碳原子的四价性质。在此基础上,通过分析甲烷的结构,使学生理解甲烷分子的空间结构及其与性质的关系,同时介绍甲烷的物理性质和化学性质,为学生后续学习其他烃类化合物打下基础。
核心素养目标
1.宏观辨识与微观探析:通过观察甲烷分子的球棍模型,学生能够建立宏观物质与微观结构之间的联系,理解甲烷的物理和化学性质与其分子结构的关系。
2.变换观念与科学思维:培养学生运用化学观念分析甲烷性质的能力,能够运用科学思维方法预测和解释甲烷在不同条件下的行为。
3.实践与创新:通过实验探究甲烷的性质,学生能够设计实验方案,观察实验现象,分析实验结果,从而发展实验操作能力和创新思维。
教学难点与重点
1.教学重点
-甲烷的分子结构:强调甲烷是正四面体结构,每个碳氢键的键长和键角相等,这是理解甲烷物理和化学性质的基础。
-甲烷的物理性质:重点讲解甲烷的无色无味、气体状态、低沸点和低溶解度等特性,以及这些性质在实际应用中的体现。
-甲烷的化学性质:详细讲解甲烷的燃烧反应、取代反应等,特别是燃烧反应的化学方程式和能量变化。
举例:通过展示甲烷分子的球棍模型,让学生直观地理解其空间结构;通过实验演示甲烷的燃烧反应,让学生观察燃烧现象并写出化学方程式。
2.教学难点
-甲烷的正四面体结构理解:学生可能难以想象和理解甲烷分子中碳原子与四个氢原子的空间排布。
-甲烷化学性质的反应机理:学生可能对甲烷的取代反应机理理解不深,难以掌握反应条件和产物。
-实际应用与理论知识的联系:学生可能难以将甲烷的性质与实际应用联系起来,如甲烷作为燃料的应用。
举例:通过构建甲烷分子的模型,让学生动手操作,加深对正四面体结构的理解;通过详细的反应机理讲解,结合实验现象,帮助学生理解甲烷的化学性质;通过案例分析,如天然气作为能源的利用,帮助学生理解甲烷在实际生活中的应用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:用于讲解甲烷的分子结构、物理和化学性质,确保学生掌握基础知识。
-讨论法:组织学生讨论甲烷在不同条件下的化学行为,激发学生的思维和探究兴趣。
-实验法:通过实验演示甲烷的燃烧反应,让学生直观观察实验现象,增强感性认识。
2.教学手段
-多媒体设备:使用PPT展示甲烷的分子结构模型和反应机理,提高信息的直观性和清晰度。
-教学软件:利用化学模拟软件,模拟甲烷的化学性质实验,增强学生的互动体验和探究能力。
-网络资源:引导学生利用网络资源搜索甲烷的应用实例,拓宽知识视野,促进知识内化。
教学过程
一、导入新课
1.亲爱的同学们,上一节课我们学习了有机化合物的概念和分类,大家能回忆一下有机化合物的定义吗?
2.非常好,有机化合物就是主要由碳元素组成的化合物。今天我们将要学习有机化合物中的一个重要成员——甲烷。请大家翻到课本第7章第1节,我们先来了解一下甲烷的基本信息。
二、探究甲烷的分子结构
1.请大家观察课本上的甲烷分子结构图,谁能描述一下甲烷的分子结构?
2.对,甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子组成,碳原子位于中心,四个氢原子分别位于正四面体的四个顶点。这种结构决定了甲烷的许多性质。
3.我们可以通过模型来更好地理解甲烷的结构。现在,请拿出你们手中的甲烷分子模型,试着组装起来,感受一下它的空间结构。
三、学习甲烷的物理性质
1.现在,我们来看一下甲烷的物理性质。请大家阅读课本上关于甲烷物理性质的描述。
2.根据课本内容,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,沸点很低。这些物理性质使得甲烷在常温常压下以气态存在。
3.请大家思考一下,甲烷的这些物理性质在实际应用中有什么意义?
四、研究甲烷的化学性质
1.接下来,我们来学习甲烷的化学性质。首先,我们来看甲烷的燃烧反应。请大家观看实验视频,注意观察实验现象。
2.视频中展示了甲烷在空气中燃烧,产生了蓝色火焰,并释放出大量的热能。这个实验说明了甲烷具有可燃性,是一种优良的燃料。
3.除了燃烧反应,甲烷还可以发生取代反应。请大家阅读课本上关于甲烷取代反应的内容,并尝试写出甲烷与氯气反应的化学方程式。
五、巩固拓展
1.现在,我们已经学习了甲烷的结构和性质,下
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