Unit2 What‘s your name？（cartoon）（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2What‘syourname？（cartoon）（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以“Unit2What’syourname？（cartoon）”为主题，通过卡通动画的形式，引导学生学习英语自我介绍。设计思路围绕三年级学生的认知特点，以生动有趣的卡通动画引入，激发学生的学习兴趣，通过互动游戏和情景对话，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语自我介绍的基本句型和词汇。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过卡通动画学习，学生能够提升语言能力，掌握基本的自我介绍句型和词汇；通过文化对比，增强文化意识，了解不同文化背景下的自我介绍方式；通过参与互动和思考，发展思维品质，提高解决问题的能力；同时，通过课堂活动和自主学习，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握自我介绍的基本句型“What’syourname?”以及回答“Mynameis...”。

-细节举例：通过卡通动画，学生能够正确发音和使用这些句型进行简单的自我介绍。

-强调点：教师需确保学生能够流利地模仿并正确运用这些句型。

2.教学难点

-难点内容：正确运用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等信息的表达。

-细节举例：学生在实际运用中可能难以结合具体情境灵活运用所学句型。

-突破方法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟真实情境中练习自我介绍，教师及时提供反馈和纠正。

-难点内容：区分音近词汇，如“name”和“nurse”。

-细节举例：学生容易混淆发音相似的单词。

-突破方法：通过对比练习和听音辨音活动，帮助学生区分和记忆这些词汇。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过卡通动画创设真实情境，让学生在语境中学习。

2.运用游戏教学法，设计互动游戏，如“NameCharades”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实施任务型教学法，布置任务让学生在完成任务的过程中学习新知。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放卡通动画，直观展示教学内容。

2.使用电子白板进行互动教学，展示重点句型和词汇。

3.鼓励学生使用手机或平板电脑下载相关学习软件，进行课后复习和拓展学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，早上好！今天我们要学习的是一节有趣的英语课。你们知道吗？英语中介绍自己是非常重要的，那么，我们今天就来学习如何用英语介绍自己。）

（学生：好的，老师。）

二、热身活动

（教师：首先，我们来做一个热身活动。请同学们站起来，用英语说一说你的名字、年龄和最喜欢的颜色。）

（学生：Mynameis...Iam...yearsold.Myfavoritecoloris...）

三、新课呈现

1.教师通过卡通动画展示不同角色的自我介绍，引导学生观察并学习。

（教师：看，这些卡通人物都在用英语介绍自己。他们是怎么说的呢？）

（学生：Theysay“What’syourname?”and“Mynameis...”）

2.教师板书核心句型：“What’syourname?”和“Mynameis...”，并带领学生跟读。

（教师：现在，我们来跟读这些句型。注意，‘What’s’的发音是/w?ts/，而‘name’的发音是/ne?m/。）

3.教师引导学生用核心句型进行自我介绍，并给予个别学生示范。

（教师：现在，请同学们用这两个句型来介绍自己。可以先从名字开始。）

（学生：MynameisTom.）

四、巩固练习

1.教师设计“NameCharades”游戏，让学生通过表演来介绍自己的名字。

（教师：接下来，我们来玩一个游戏。请同学们分成小组，用动作表演自己的名字，其他同学来猜。）

（学生：我表演自己的名字，其他同学猜。）

2.教师引导学生进行角色扮演，模拟在校园里遇到新朋友时的情景。

（教师：现在，请同学们分成两人一组，模拟在校园里遇到新朋友时的情景。用刚刚学到的句型进行对话。）

（学生：A：What’syourname?B：Mynameis...）

五、拓展活动

1.教师播放一首关于自我介绍的英文歌曲，让学生跟唱。

（教师：现在，我们来听一首关于自我介绍的英文歌曲。请同学们跟着唱。）

（学生：跟唱歌曲）

2.教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇自我介绍的小短文。

（教师：今天的课就上到这里。请同学们课后用英语写一篇自我介绍的小短文，不少于50字。）

六、总结与反馈

（教师：同学们，今天我们学习了如何用英语介绍自己。希望大家能够在日常生活中多加练习，提