一年级道德与法治下册 3 节约总动员 2节约水电说课稿 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册3节约总动员2节约水电说课稿未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册3节约总动员2节约水电

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生树立节约资源的意识，认识到水电资源的重要性。

2.增强学生的环保责任感，让学生明白个人行为对环境的影响。

3.提高学生的生活实践能力，学会在日常生活中合理使用水电，养成良好的节约习惯。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论，共同寻找节约水电的方法。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解节约水电的重要性，认识到水电资源是有限的，不可再生。

2.学会日常生活中节约水电的具体方法，如关闭水龙头、合理使用电器等。

难点：

1.学生对水电资源有限性的认识不足，难以形成节约意识。

2.学生在日常生活中缺乏节约水电的实践经验，难以掌握具体方法。

解决办法：

1.通过案例教学，展示水电资源的使用现状和浪费带来的后果，增强学生的认识。

2.组织学生进行角色扮演，模拟家庭用水用电场景，让学生体验节约的重要性。

3.结合生活实例，引导学生分析节约水电的方法，鼓励学生提出自己的节约建议。

4.鼓励学生进行小组合作，共同探究节约水电的创意，培养实践能力和团队合作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（水龙头模型、节能电器模型）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线交流。

3.信息化资源：节约水电相关的图片、视频资料，以及环保知识科普文章。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察等互动式教学方法。

五、教学过程设计

教学过程设计如下：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水电资源浪费的动画短片，引导学生思考水资源的重要性。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为水资源为什么如此重要？如果水资源被浪费，会对我们的生活带来哪些影响？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——节约水电。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解节约水电的重要性：介绍水电资源的有限性、不可再生性以及节约水电对环境、社会和经济的影响。

2.介绍节约水电的方法：讲解日常生活中如何节约用水、用电，如关闭水龙头、合理使用电器等。

3.案例分析：展示一些节约水电的典型案例，让学生了解节约水电的实际效果。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中和学校中实施节约水电的措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：请学生分组进行实践操作，如在教室中关闭不必要的电器，观察节约水电的效果。

2.小组汇报：各小组分享自己的实践经验和节约措施，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和解答。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演家庭、学校等不同角色，模拟节约水电的场景，增强学生的实践能力。

2.创意比赛：鼓励学生发挥创意，设计节约水电的标语或海报，提高学生的环保意识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调节约水电的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将节约水电的理念应用到日常生活中，培养学生的环保责任感。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节（10分钟）：增强学生的实践能力和环保意识。

6.总结与拓展（5分钟）：引导学生思考如何将节约水电的理念应用到日常生活中。

整个教学过程共计45分钟，符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保科普书籍：《地球的故事》、《绿色生活手册》等，介绍自然资源的保护与可持续利用。

-节约用水用电的小窍门：收集一些节约水电的实际技巧，如使用节水型龙头、合理使用空调等。

-环保纪录片：《水的故事》、《能源危机》等，通过影像资料展示水资源和能源的珍贵。

-网络资源：环保组织网站（如世界自然基金会、绿色和平等）提供的相关教育材料。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在