高中信息技术必修说课稿-6.3　信息交流1-教科版[001].docx

高中信息技术必修说课稿-6.3信息交流1-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-6.3信息交流1-教科版

教材分析

高中信息技术必修说课稿-6.3信息交流1-教科版。本章节内容围绕信息交流展开，旨在帮助学生掌握电子邮件的基本操作，提高信息获取和处理能力。教材紧密结合实际，通过案例分析和实践操作，使学生深入了解电子邮件的应用，培养良好的信息素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够培养信息意识，学会利用电子邮件进行有效沟通；提升计算思维，理解信息处理流程；增强实践能力，能够独立完成电子邮件的发送和接收；同时，加强信息社会责任感，认识到信息安全的重要性。

重点难点及解决办法

重点：电子邮件的基本操作流程，包括地址填写、邮件撰写、附件添加等。

难点：邮件发送过程中的格式规范和安全性问题。

解决办法：

1.通过演示和互动，让学生直观学习邮件操作步骤，强化记忆。

2.结合实际案例，讲解邮件格式规范，强调格式对沟通效果的影响。

3.引导学生了解邮件加密和反垃圾邮件技巧，提高信息安全意识。

4.设置分组练习，让学生在合作中解决实际问题，突破操作难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教科书《信息技术必修》。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、邮件格式规范图解、网络安全知识宣传册等。

3.实验器材：配置网络设备，确保学生能顺利登录电子邮件服务进行实践操作。

4.教室布置：设置电子教室，配备足够电脑，划分小组讨论区域，方便学生协作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示电子邮件在日常生活中的应用场景，如工作沟通、学习交流等，引发学生对电子邮件的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾计算机网络、信息检索等与电子邮件相关的知识点，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解电子邮件的基本概念、工作原理、地址格式、邮件撰写技巧等。

-举例说明：通过实际邮件案例，展示电子邮件的发送、接收、回复等操作步骤，帮助学生理解知识。

-互动探究：设置问题，引导学生思考电子邮件在实际生活中的应用，如如何选择合适的邮件服务提供商、如何保护个人信息安全等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行电子邮件操作练习，包括地址填写、邮件撰写、附件添加等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作过程，及时解答学生疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电子邮件的基本操作和注意事项。

-强调电子邮件在信息时代的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用电子邮件进行沟通。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生独立完成以下任务：

1.撰写一封电子邮件，向朋友或家人汇报自己的学习生活。

2.收集并整理与电子邮件相关的信息安全知识，撰写一篇短文。

3.思考电子邮件在未来生活中的发展趋势，撰写一篇展望文章。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在课后作业中的收获和感悟，激发学生对电子邮件的深入思考。

-针对学生在课后作业中遇到的问题，进行解答和指导。

7.教学反思

-在课后，教师应总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现，为今后的教学提供参考。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.操作技能的提升：学生能够熟练掌握电子邮件的基本操作流程，包括地址填写、邮件撰写、附件添加等。在实际操作中，学生能够独立完成邮件的发送和接收，提高了信息处理能力。

2.信息素养的提高：学生通过学习电子邮件的应用，加深了对信息获取、处理和交流的理解，培养了良好的信息素养。他们能够意识到电子邮件在现代社会中的重要性，并学会利用电子邮件进行有效沟通。

3.计算思维的培养：学生在学习过程中，通过分析电子邮件的工作原理和操作步骤，培养了计算思维。他们学会了如何将复杂问题分解为简单步骤，并逐步解决。

4.安全意识的增强：学生了解了电子邮件的安全性风险，学会了如何保护个人信息和隐私。他们能够识别垃圾邮件和钓鱼邮件，提高网络安全意识。

5.团队协作能力的提升：在分组练习中，学生需要相互协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

6.创新能力的激发：学生在课后作业中，需要撰写电子邮件、收集信息安全知识、展望电子邮件的发展趋势。这些任务激发了学生的创新思维，培养了他们的创造性表达能力。

7.知识迁移能力的提高：学生将本节课所学知识应用于实际生活，如与家人、朋友进行邮件沟通，提高了知识迁移能力。

8.自主学习能力的发展：学