七年级信息技术上册 第49课 初识“动画自己做”说课稿.docx

七年级信息技术上册第49课初识“动画自己做”说课稿

一、教学内容

教材：人教版七年级信息技术上册

内容：第49课《初识“动画自己做”》

本节课主要学习动画制作的基本原理和操作方法，包括动画的基本概念、动画制作软件的使用、动画的基本元素及其应用等。通过本节课的学习，学生能够掌握动画制作的基本技能，为后续深入学习动画制作打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对动画技术的认识和兴趣，提高对信息技术在创意表达中的应用意识。

2.计算思维：通过动画制作过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：掌握动画制作的基本工具和技巧，提高数字化创作和创新能力。

4.信息责任：引导学生遵守网络道德，合理使用动画制作软件，培养信息安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过简单的电脑操作，如使用鼠标和键盘，以及基础的文件管理操作。但对于动画制作的概念和技巧，多数学生可能没有系统的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，动画制作作为一个直观且富有创意的活动，能够激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生可能具备一定的观察力和想象力，但在具体操作上可能缺乏耐心和细致。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一些学生可能更习惯于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动画制作时，可能会遇到以下困难：一是对动画制作软件的操作不够熟悉，容易产生挫败感；二是创意构思不足，难以设计出吸引人的动画；三是细节处理上可能不够精细，导致动画效果不理想。此外，学生在合作完成动画项目时，可能会遇到沟通和协调上的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版七年级信息技术上册教材，包含第49课《初识“动画自己做”》的相关内容。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动画原理和制作步骤。

3.实验器材：提前检查并准备动画制作软件，确保每位学生都能在电脑上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生分组合作和动手实践。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家早上好！今天我们来学习一个有趣的内容——《初识“动画自己做”》。在我们日常生活中，动画无处不在，它给我们带来了无尽的乐趣。那么，你们有没有想过，这些生动的动画是如何制作出来的呢？今天，我们就一起来揭开动画制作的神秘面纱。

二、新课讲授

1.动画的基本概念

（老师）同学们，首先我们来了解一下什么是动画。动画是由一系列连续的画面组成的，通过快速播放这些画面，我们就能看到栩栩如生的动态效果。接下来，我将展示一段简单的动画视频，请大家观看。

（学生）观看动画视频。

（老师）同学们，通过观看动画视频，你们有没有发现什么规律呢？是的，动画中的每个画面都是连续的，而且相邻画面之间的变化很小。这就是动画的基本原理。

2.动画制作软件的使用

（老师）接下来，我们来学习如何使用动画制作软件。今天，我们将使用一个简单的动画制作软件——Flash。请大家打开电脑，跟我一起操作。

（学生）打开电脑，准备学习Flash软件的使用。

（老师）首先，我们需要新建一个动画文件。在Flash中，新建动画文件的方法是：点击“文件”菜单，选择“新建”，然后选择“Flash文件”即可。

（学生）按照老师的方法，新建动画文件。

（老师）接下来，我们需要在画布上绘制一个简单的动画形象。比如，我们可以绘制一个小人。绘制完成后，我们需要为这个小人添加动作，使其动起来。

（学生）在画布上绘制小人的动作。

（老师）很好，现在我们的小人已经会动了。接下来，我们需要将这个动画保存下来，以便以后观看。

（学生）按照老师的方法，保存动画文件。

3.动画的基本元素及其应用

（老师）同学们，动画制作中，除了动画形象，还有一些基本元素，如文字、背景等。接下来，我们将学习如何添加这些元素。

（学生）学习如何添加文字和背景。

（老师）通过添加文字和背景，我们的动画变得更加丰富。在实际应用中，我们可以根据需要，添加更多元素，使动画更加生动。

三、课堂练习

（老师）同学们，接下来，我们将进行课堂练习。请大家根据所学内容，制作一个简单的动画，要求包含动画形象、动作、文字和背景。

（学生）分组进行课堂练习。

（老师）请大家注意，制作动画的过程中，要注意以下几点：一是动画形象要简洁明了；二是动作要流畅自然；三是文字要清晰易懂；四是背景要与动画内容相协调。

四、作品展示与评价

（老师）同学们，现在请大家展示自己的作品。请大家注意，展示时，要讲解自己的创作思路和制作过程。

（学生）展示作品，并讲解创作思路。

（老师）非常好，同学们都制作出了自己的动画作品。接下来，我们进行作品评