2024秋九年级物理全册第13章内能与热机第1节物体的内能学案无答案新版沪科版.docVIP

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第1节物体的内能

教学目标

1．知道分子无规则运动的猛烈程度与温度有关

2．知道什么是内能，物体温度变更时内能也要随之变更

3．知道变更物体内能的方法

课前预习：

1、北方冬每天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水凝固时会热，使菜窖里的气温不致太。

2、墙内开花墙外香，说明分子永不停息地做，固体和液体很难被压缩说明分子间存在。

3、校门口新搬来了一个烤豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度上升，分子无规则运动（温馨提示：请留意食品卫生！）

4、南极洲的冰川内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过的方式来变更物体内能的。

5、很多同学喜爱吃烤肉串，用炭火烤肉串的过程是利用的方式增加肉的内能的，但科学表明，常常吃烧烤食品有害健康。

进行新课：

1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量是

2、物体的内能是

3、影响内能大小的因素

4、比较内能与机械能的区分：内能是物体内部分子热运动和相互作用确定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量

例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较?

A．机械能一样大

B．乙的机械能大

C．内能一样大

D．乙的内能大

5、如何变更一根铁丝的内能呢？小组做试验然后沟通探讨得出结论：

6、演示压缩空气引火仪试验分析过程得出结论

7、变更物体内能的方法有和

探讨：热传递变更内能的实质是能量的，做功变更内能的实质是能量的（选择“转移”、“转化”）

学生反思：

通过这堂课的学习，你收获了哪些学问？还有哪些不明白的学问？

当堂检测

1.物体的内能是（）

A．物体的动能和势能的总和

B．物体所含一切能量的总和

C．物体内部全部分子做无规则运动的动能和分子势能的总和

D．物体温度上升或降低时，汲取或放出的热量

2.下列说法中，正确的是（）

A．温度越高，物体内分子无规则运动越慢

B．对一个物体而言，温度越高，物体的内能越大

C．物体的内能跟物体的温度无关

D．温度为0℃

3.物体的内能增加了，则（）

用淬火方法冷却工件A．肯定是其他物体对它做了功

用淬火方法冷却工件

B．可能是物体汲取了热量，也可能是其他物体对它做了功

C．物体肯定汲取了热量

D．物体的机械能肯定增加

4.如图所示，把烧红的工件放入冷水中，工件会凉下来。这是利用方法变更物体内能。在此过程中，烧红的工件热量，温度，内能。

5.用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会。这是由于弯折铁丝时手对铁丝，使它的内能，温度，在这个过程中能转化为能。

6.指出下列现象中变更物体内能的方法

⑴雪在阳光下溶化；

⑵火车驶过后，铁轨温度上升；

⑶双手搓一搓，使手温煦；

⑷一杯热水渐渐变凉；

（5）暖气片散热，使室内温度上升。

参考答案：

1．C2．B3．B4．热传递放出降低削减5．发热（或发烫）做功增加上升机械内6．⑴热传递；⑵做功；⑶做功；⑷热传递；（5）热传递