25.1 传染病(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）.docx

25.1传染病(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：传染病

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过学习传染病的概念、传播途径和预防措施，建立对生命健康和公共卫生的认识，培养运用科学方法分析问题的能力，并提高参与公共卫生实践的意识。同时，通过小组合作和实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了生物学的基础知识，对生物的基本结构、细胞、组织等有初步了解。在健康与生理方面，他们对人体健康、免疫系统的基本功能有所认识。然而，关于传染病的相关知识可能较为薄弱，需要通过本节课的学习来填补这一空白。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍持有较高的兴趣，尤其是在探索人体健康和疾病方面。他们具备较强的观察力和一定的抽象思维能力，能够理解生物学中的基本概念。学习风格上，学生们偏好通过实验和实践活动来加深理解，同时也能够通过小组讨论和合作学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解传染病这一复杂概念时，可能会遇到以下困难：一是对传染病的定义和传播途径理解不够深入；二是难以将理论知识与实际生活联系起来；三是面对一些较复杂的传染机制时，学生的抽象思维能力可能不足。此外，学生在参与小组讨论和实验操作时，可能存在沟通不畅或操作不熟练的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解传染病的概念、传播途径和预防措施，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕传染病案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：设计简单的传染病传播实验，让学生亲身体验和验证理论知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示传染病的相关图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：使用生物教学软件模拟传染病传播过程，提高学生的互动性和参与度。

3.实物教具：准备传染病模型或图片，让学生直观观察和操作，加深理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于传染病爆发的社会新闻视频，引导学生关注传染病对人类健康的影响。

2.提出问题：视频中的传染病是如何传播的？我们该如何预防传染病？

3.学生讨论：分组讨论，分享对传染病传播和预防的看法。

4.教师总结：引导学生认识到传染病防治的重要性，引出本节课的主题——传染病。

二、讲授新课（20分钟）

1.传染病概念：讲解传染病的定义、分类和特点，用时5分钟。

2.传播途径：介绍传染病的主要传播途径，如空气传播、接触传播、饮食传播等，用时5分钟。

3.预防措施：讲解传染病的预防措施，包括个人防护、环境卫生、疫苗接种等，用时5分钟。

4.传染病案例：分析典型案例，让学生了解传染病在现实生活中的表现，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.传染病知识竞赛：分组进行传染病知识竞赛，巩固学生对传染病概念、传播途径和预防措施的理解。

2.传染病预防策略讨论：学生分组讨论如何制定有效的传染病预防策略，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：传染病有哪些主要传播途径？

2.学生回答：空气传播、接触传播、饮食传播等。

3.教师提问：如何预防传染病？

4.学生回答：个人防护、环境卫生、疫苗接种等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你所在的城市爆发了一种传染病，你会采取哪些措施来保护自己？

2.学生回答：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

3.教师总结：传染病防治需要我们共同努力，从个人做起，关注公共卫生。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何提高我们的公共卫生意识？

2.学生回答：学习传染病知识、关注公共卫生新闻、积极参与公共卫生活动等。

3.教师总结：提高公共卫生意识，从自己做起，共同营造健康的生活环境。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了传染病的概念、传播途径和预防措施，提高了公共卫生意识。

2.作业布置：请学生回家后，调查自己所在社区中常见的传染病及其预防措施，下节课分享。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解和描述传染病的定义、分类和特点。

-学生能够识别和区分不同的传染病传播途径，如空气传播、接触传播、饮食传播等。

-学生能够列举并解释常见的传染病预防措施，包括个人卫生习惯、环境卫生改善、疫苗接种等。