【+初中语文+】第10课《唐雎不辱使命》课件+统编版语文九年级下册.pptxVIP

第一部分

《战国策》是一本什么书?;

《战国策》,又称《国策》,为西汉刘

向编订的国别体史书。

全书共三十三卷。《战国策》作品主要

记述了战国时期的纵横家(游说之士)的政治主张和策略，或者说记录了战国时纵横家游说各国的活动和说辞及其权谋智变斗争故事，展示了占国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。;

第二部分：

秦王和唐雎的尖峰对决;

初三新课堂，准备

文中的人物有哪些??

秦王嬴政;

派遣秦王派遣人对安陵君

交换秦500中地鱼家陵国

就，一定表祈使语气(命令、感叹等);

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!

4.加惠施予恩惠什么“恩惠”?

5.虽然量然这样一这样启

6.受接受接受什么?

译文：安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我伯小的地盘，实在是善事；虽然如此，但我从先王那里接受了封地;

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”

7.终始终，永远谁“愿终守之”

8.弗否定词，不?

译文：安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换!;

因此

派遣谁派谁?

出使谁去哪?;

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?

13.何也为什么?

为件乙秦丘会有这样的疑问?

因为从来没有人敢拒绝过他的要求。

译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵安陵君却不听从我，为什么?;

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者

14.且况且

15.以凭借

16.以..为把...作为.谁把谁作为?

17.长者忠厚的人真的吗?

译文：况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君当作忠厚的人，;

阴三新课堂，准备

故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者

18.错通假字，通“措”

19.错意在意

20.请让

21.广扩大

译文：所以不打他的主意。???在我用安陵十倍的土地，让安

陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿;

轻寡人与?

22.轻形容词作动词，轻视

23.与语气助词、表疑问译文：这不是看不起我吗?”;

阴三新课堂，准备

唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，

虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

24.非若是也不是这样的什么语气?

25.虽即使

26.岂直更何况只是

译文：唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”;

体现唐雎的什么品质?沉着冷静，不畏强权

译文：秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天手发怒

的情景吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过。”;

秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

29.伏动词的使动用法，使....伏

30.流动词的使动用法，使流

呼应前文哪个场景?灭魏灭韩

译文：秦王说：“天子发怒，会倒下数

百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”;

唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”

31.布衣普通的平民百姓

《出师无注里也有一可

臣本布衣，躬耕于南阳

译文：唐雎说：“大王曾

经听说过百姓发怒吗?”;

初三新课堂，准备超

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”

32.亦也什么语气?略带不屑

33.免脱下，脱掉

34.冠帽

35.徒光着，裸露着

36.跣脚译文：秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚;

这是一副什么姿态?

高高在上

目中无人不可一世

不懂民生;

初三新课堂，准备超

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

40.庸夫平庸无能的人

41.士有胆识，有才能的人

译文：唐雎说：“这是平庸无能的人发

怒，不是有才能有胆识的人发怒。;

专诸之刺王僚也

聂政之刺韩傀也

要离之刺庆忌也;

初三新课堂，准备超

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休禄降于天，与臣而将四矣。

42.发爆发

43.休被吉凶征兆这偏指吉?凶?

44.与臣与，表并列

译文：他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的资怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。(现在专诸、聂政一要

离)连同我，将成为四个人了。;

译文：假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒那名就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓(将要)穿白色丧服，现在