广东省广州市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物说课稿 新人教版必修1.docx

广东省广州市高中化学第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：广东省广州市高中化学

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生化学学科的核心素养，包括：1）提升学生对非金属元素及其化合物的认识，增强其化学概念的理解和应用能力；2）通过实验探究，培养学生的实验操作技能和科学探究精神；3）引导学生关注环境保护，培养其社会责任感和可持续发展意识。

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们在化学学习上处于基础阶段，对非金属元素及其化合物的认识相对初步。学生在知识层面已具备基本的化学概念和原理，但对硫和氮的氧化物这一具体内容可能较为陌生，需要通过本节课的学习来深化理解。在能力方面，学生已具备基本的实验操作技能，但独立分析问题和解决问题的能力还有待提高。素质方面，学生表现出较强的求知欲和学习兴趣，但自主学习能力和时间管理能力相对较弱。行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师的讲解，缺乏主动思考和探索的习惯。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过直观的实验和生动的案例激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动；其次，通过设置问题情境，培养学生的逻辑思维和分析能力；最后，注重培养学生的自主学习能力，引导他们在课后进行拓展学习，形成良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中化学》新人教版必修1教材。

2.辅助材料：准备硫和氮的氧化物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观性和趣味性。

3.实验器材：准备硫燃烧实验所需的集气瓶、酒精灯、镊子等，以及氮氧化物性质实验的试管、滴管、酚酞试液等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台布局合理，方便学生进行实验活动。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“地球的蓝色血液——硫磺”为主题，展示硫磺的图片和用途，引发学生对硫的兴趣。

2.回顾旧知：回顾硫元素的基本性质，如物理性质、化学性质等，引导学生将新知识与已有知识相联系。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解硫和氮的氧化物的性质、制备方法、用途等，包括二氧化硫、三氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等。

2.举例说明：通过具体例子，如硫燃烧生成二氧化硫、氮气在放电条件下生成一氧化氮等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究硫和氮的氧化物的性质，如二氧化硫的漂白性、还原性等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生动手实践，进行硫燃烧实验，观察实验现象，分析实验结果。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调硫和氮的氧化物的性质和用途。

2.引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，加深对硫和氮的氧化物的理解。

2.预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示硫磺的图片和用途，如制造硫酸、漂白剂等。

2.提问：“同学们，你们知道硫磺有什么用途吗？”

3.回顾硫元素的基本性质，如物理性质、化学性质等。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解硫和氮的氧化物的性质、制备方法、用途等。

2.举例说明：通过具体例子，如硫燃烧生成二氧化硫、氮气在放电条件下生成一氧化氮等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究硫和氮的氧化物的性质。

三、巩固练习

1.学生活动：进行硫燃烧实验，观察实验现象，分析实验结果。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调硫和氮的氧化物的性质和用途。

2.引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

五、作业布置

1.完成课后练习题，加深对硫和氮的氧化物的理解。

2.预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确描述硫和氮的氧化物的物理性质，如颜色、气味、溶解性等。

-学生能够理解并解释硫和氮的氧化物的化学性质，包括它们的氧化性和还原性，以及它们在不同条件下的反应。

-学生能够识别并列举硫和氮的氧化物的常见用途，如工业制硫酸、氮肥生产、环保治理等。

2.**实验操作技能**：

-学生通过亲自动手进行硫燃烧实验，掌握了实验的基本步骤和安全操作规程。

-学生能够正确使用实验仪器，如酒精灯、集气瓶、镊子等，提高了实验操作的准确性。

3.**科学探究能力**：

-学生在实验探究过程中，学会