第3章数据结构基本类型3.3操作受限的线性表——队列-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第3章数据结构基本类型3.3操作受限的线性表——队列-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教-中图版2019）

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课程基本信息

1.课程名称：信息技术-数据与数据结构

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对队列数据结构的认识，提高对数据管理意识，理解数据结构在实际问题中的应用。

2.计算思维：通过队列操作的学习，提升学生运用抽象思维解决实际问题的能力，培养学生的逻辑推理和算法设计能力。

3.创新实践：引导学生设计并实现队列的基本操作，培养学生在信息技术领域中的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解队列的概念及其在计算机科学中的应用场景。

-掌握队列的基本操作，包括入队（enqueue）、出队（dequeue）、判空、判满等。

-理解队列的顺序存储结构及其实现方法。

例如，重点在于让学生通过实际操作和案例分析，理解队列在现实生活中的应用，如排队购票、任务管理等。

2.教学难点：

-队列顺序存储结构的实现细节，包括队列的初始化、入队和出队操作的实现。

-队列操作中可能出现的错误，如队列满或空时的处理。

-队列的动态扩展和收缩问题。

例如，难点在于帮助学生理解如何在数组或链表中实现队列，以及在动态数组实现队列时如何处理数组扩容问题。此外，还需要引导学生正确处理队列操作中的边界条件，如队列满或空时的异常情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《信息技术-数据与数据结构》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备队列操作流程图、动画演示视频等，帮助学生直观理解队列的概念和操作。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保学生能够进行队列操作的实践操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生在理解队列概念后进行小组讨论和实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过需要排队的情况吗？”来引导学生思考队列在日常生活中的应用。

-回顾旧知：简要回顾数组、链表等数据结构的基本概念和操作，为队列的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解队列的定义、特性、顺序存储结构和链式存储结构。

-解释队列的基本操作：入队、出队、判空、判满。

-通过实例说明队列在计算机科学中的应用，如操作系统中的进程调度、网络通信中的消息队列等。

-举例说明：

-以银行排队为例，展示队列在实际问题中的应用。

-通过动画演示队列的基本操作，让学生直观理解队列的工作原理。

-互动探究：

-引导学生讨论队列与其他数据结构的区别和联系。

-分组进行队列操作实践，让学生动手实现队列的基本操作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，设计并实现一个简单的队列系统。

-学生独立完成队列操作的练习题，如入队、出队等。

-教师指导：

-对学生在练习过程中遇到的问题进行解答和指导。

-鼓励学生分享自己的设计方案和操作经验。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调队列的基本概念、操作和应用。

-引导学生思考队列在实际问题中的应用，培养学生的创新意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读教材相关内容，加深对队列的理解。

-完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-设计一个基于队列的应用系统，如简易的在线购物车等。

6.课堂延伸（约5分钟）

-引导学生思考队列在更复杂场景中的应用，如多线程编程中的队列同步机制。

-提出问题，鼓励学生在课后进行深入研究和探讨。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-队列的动态数组实现：介绍动态数组在队列中的应用，包括如何处理数组扩容和缩容的情况。

-队列的链式存储结构：探讨链式队列的实现方法，包括链表的创建、插入和删除操作。

-队列的优先队列：介绍优先队列的概念，包括如何使用队列来实现优先级管理。

-队列在操作系统中的应用：分析队列在进程调度、内存管理、文件系统等操作系统功能中的作用。

-队列在图形学中的应用：探讨队列在图形学中的层次遍历、拓扑排序等算法中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线教程或相关书籍深入学习队列的动态数组实现和链式存储结构。

-鼓励学生尝试实现不同的队列算法，如循环队列、双端队列等，以加深对队列操作的理解。

-建议学生研究优先队列的具体实现，了解不同优先级队列算法的性能差异。

-学生可以阅读操作系统相关的教材或资料，了解队列在操作系统中的应用场景和实现细节。

-在图形学领域，学生可以通过学习