13 画杨桃（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

13画杨桃（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《13画杨桃》为教学内容，旨在培养学生观察、想象和表达能力。通过引导学生观察杨桃的形状，激发学生兴趣，培养学生细致观察的能力。通过小组合作，让学生在交流中互相启发，提高学生的合作意识和沟通能力。结合课文内容，引导学生进行绘画创作，锻炼学生的动手能力和创造力。

核心素养目标

1.培养学生观察事物、发现美的能力，提升审美素养。

2.增强学生合作学习意识，提高沟通与交流能力。

3.培养学生动手实践能力，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对观察和绘画有一定的初步认识，能够识别简单的几何图形，有一定的动手操作能力，但对于杨桃这种具体物体的观察和绘画技巧尚不熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，但独立思考和创新能力相对较弱。部分学生可能更倾向于合作学习，而另一部分学生可能更习惯独立完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察杨桃时可能难以准确把握其形状和结构；在绘画过程中，可能遇到线条把握不准确、色彩搭配不当等问题；此外，学生在表达自己观察和创作想法时，可能会遇到语言表达不够清晰、逻辑性不强的情况。教师需针对这些困难，提供适当的教学支持和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《13画杨桃》课文教材。

2.辅助材料：准备杨桃图片、杨桃形状的简易模型，以及相关的绘画技巧视频。

3.教学环境：布置教室，划分小组讨论区域，准备绘画用的纸张、彩笔等绘画工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《13画杨桃》课文预读要求，要求学生观察杨桃图片，思考如何描绘杨桃的形状和颜色。

设计预习问题：设计问题如“杨桃的形状是怎样的？”“你见过哪些不同颜色的杨桃？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，观察杨桃图片，记录自己的观察结果。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，并在笔记本上写下自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习进度监控和交流。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉杨桃的特点，为课堂绘画做好准备。

培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同形状的杨桃图片，激发学生学习兴趣，引出课题。

讲解知识点：讲解如何观察杨桃、如何用线条和颜色描绘杨桃。

组织课堂活动：设计“小组绘画挑战”，让学生在小组内合作完成杨桃绘画。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解学习绘画技巧。

参与课堂活动：学生在小组内分工合作，完成杨桃绘画作品。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解绘画技巧。

实践活动法：通过小组绘画挑战，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握描绘杨桃的绘画技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后观察家中或社区中的杨桃，并尝试独立绘制一幅杨桃画。

提供拓展资源：推荐相关的绘画教程网站，供学生课后自学。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，独立完成杨桃绘画作品。

拓展学习：学生利用推荐的网站学习更多的绘画技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高绘画技能。

拓展学习法：通过拓展资源，拓宽学生的知识面。

作用与目的：

巩固课堂所学绘画技巧，提高学生的绘画水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杨桃的生物学知识：介绍杨桃的起源、生长环境、营养价值等，拓展学生对杨桃的认知。

-中国传统绘画技巧：介绍中国传统绘画中关于水果的描绘方法，如工笔、写意等，激发学生对传统艺术的兴趣。

-生活中的绘画应用：展示杨桃在生活中的应用，如杨桃雕刻、杨桃美食等，让学生了解绘画与生活的紧密联系。

-国内外著名画家与杨桃相关的作品：介绍一些著名画家以杨桃为题材的作品，如齐白石、徐悲鸿等，拓宽学生的艺术视野。

2.拓展建议：

-观察与描述：鼓励学生在生活中观察杨桃，尝试用文字描述杨桃的形状、颜色、纹理等特征。

-绘画实践：引导学生尝试不同风格的杨桃绘画，如写实、卡通、抽象等，提高学生的绘画技能。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计以