人教版七年级历史与社会下册：5.2.3 母亲河说课稿.docx

人教版七年级历史与社会下册：5.2.3母亲河说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级历史与社会下册第5章第2节第3课时《母亲河》。本节课主要讲述长江、黄河这两条我国的重要河流，包括它们的地理位置、流域特点、历史变迁、以及对我国经济、文化、社会的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于中国地理的基本知识，如地理位置、地形地貌等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解长江、黄河这两条母亲河的基本情况，以及它们在我国历史发展中的重要作用。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解我国地理环境与历史文化的相互关系。

核心素养目标

1.地理素养：培养学生运用地图和地理信息，分析长江、黄河的地理位置、流域特点，以及它们对周边环境和社会发展的影响，提高学生的空间思维能力和地理实践力。

2.历史素养：通过学习长江、黄河的历史变迁，使学生理解河流与文明的关系，培养对国家历史的认知和尊重，提升历史思维和历史意识。

3.文化认同：引导学生了解长江、黄河在中华文明中的重要地位，增强对中华民族文化的自豪感和认同感，培养文化自信。

4.社会责任：激发学生关注环境保护，了解河流污染和生态保护的重要性，树立可持续发展的观念，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-长江、黄河的基本地理信息：包括河流的发源地、流经地区、注入的海洋、流域面积等，这些都是学生必须掌握的基础知识。例如，长江发源于青藏高原，流经多个省份，最终注入东海。

-河流的历史变迁：讲解长江、黄河的历史演变过程，如黄河改道、长江流域的重要历史事件等，这些内容是理解河流与人类文明发展关系的关键。比如，长江流域的楚文化、巴蜀文化等。

-河流的经济、文化影响：强调长江、黄河对周边地区经济、文化的推动作用，如长江流域的农业生产、黄河流域的灌溉系统等，这些都是本节课的核心内容。

2.教学难点

-长江、黄河流域的地理特征分析：学生可能难以理解河流流域的地理特征，如流域内的地形地貌、气候类型、植被分布等。例如，长江流域涵盖了亚热带湿润气候和温带季风气候，这些气候特征对河流的水文特征有直接影响。

-河流历史变迁的原因：学生可能难以把握河流变迁背后的自然和人为因素，如气候变化、地壳运动、人类活动等。例如，黄河的频繁改道与水土流失、泥沙淤积有关。

-河流对周边地区的影响：学生可能难以理解河流对周边地区经济、文化、生态的深远影响，如河流污染、生态破坏等问题。例如，长江流域的工业污染对水生生态系统的影响，以及黄河流域的生态修复工程。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、互动白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、网络教育资源（视频、文章、地图等）

-教学手段：讨论、小组合作、案例分析、实地考察（模拟或实际）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示长江、黄河的壮丽图片，引导学生分享他们对这两条河流的初步认识和印象。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的中国地理基本知识，如地理位置、地形地貌，为学习长江、黄河打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：

-详细讲解长江、黄河的发源地、流经地区、注入海洋、流域面积等基础地理信息。

-分析长江、黄河的历史变迁过程，包括重要事件和影响。

-阐述长江、黄河对周边地区的经济、文化影响，以及它们在中华文明中的地位。

-举例说明：

-通过展示长江三角洲和黄河流域的地图，解释河流对周边地区农业生产和城市发展的作用。

-举例说明黄河改道对当地居民生活的影响，以及历史上的治理措施。

-互动探究：

-分组讨论：每组学生选择一个主题（如长江的经济发展、黄河的生态保护），讨论河流对该主题的影响，并准备简短的汇报。

-案例分析：分析长江、黄河流域的某个具体案例，如三峡大坝的建设对当地生态环境和社会经济的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成填空题、选择题，检验对长江、黄河基本信息的掌握。

-设计一个小型项目，如绘制长江、黄河流域的地图，标注重要城市、地形地貌等。

-教师指导：

-观察学生的练习过程，及时解答疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调长江、黄河在地理、历史、文化方面的重要性。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对本节课内容的理解。

5.作业布置（约10分钟）

-布置一份关于长江、黄河的调研报告，要求学生结合课堂所学，深入探讨河流的某一特定方面，如经济发展、生态保护等。

-要求学生在下节课前准备好报告，并进行简短的口头汇报。

学生学习