AIGC时代影视传媒教育变革：机遇、挑战与对策.pdfVIP

第36卷第3期重庆开放大学学报2024年6月

doi:10.3969/j.issn.2097-2822.2024.03.007

AIGC时代影视传媒教育变革：

机遇、挑战与对策

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傅至，邬建中

（1.重庆城市科技学院艺术与传媒学院，重庆402167；2.四川外国语大学新闻传播学院，重庆400031）

［摘要］随着人工智能生成内容（AIGC）技术的快速发展，影视传媒教育面临数字转型的机遇与挑

战。加速构建智慧教育理念、推动教学场域数智转型、重塑实践教学流程是AIGC为高校影视传媒教育带来

的新机遇。教学范式、教学资源、教师能力的智能变革是AIGC面向影视传媒教育发起的挑战。培养AIGC“三

新”人才、建设AIGC融合课程体系、打造“AIGC+教师”协同模式构成了AIGC赋能影视传媒教育的改革路径。

［关键词］人工智能；AIGC；影视传媒；教育变革

［中图分类号］G642；J90-4［文献标识码］A［文章编号］2097-2822（2024）03-0042-06

随着自然语言处理、机器学习、AI数字主播等先进的AIGC视频模型，能够根据文本描述生成多机

人工智能技术不断取得新突破，智能技术深度改变位、长时间的超高清视频，彰显了其对现实世界的深

了内容生产关系，正在成为驱动影视传媒内容生产刻理解和模拟能力，标志着人工智能在影视传媒领

的新引擎。而以GAN（生成性对抗网络）、Diffusion域实现新飞跃，被誉为人类迈向通用人工智能时代

model（扩散模型）等算法为技术架构，可运用海量数（AGI）的里程碑事件。以AIGC为代表的新一轮科

据进行深度学习，且具有快速生成文本、图片、音频、技革命在改变影视传媒行业生产方式的同时，也将

视频等多模态内容的AIGC技术（Artificial重塑影视传媒教育形态，为影视传媒教育的高质量

IntelligenceGeneratedContent，生成式人工智能）将创新发展带来全新机遇与挑战。高校迫切需要以人

进一步深度改变影视传媒行业的内容生产范式及供工智能引领高等教育数字化创新发展，并在育人理

给模式。念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方面

①

2024年2月，美国OpenAI公司推出了基于进行深层次变革，塑造“智能+”高等教育新生态。

Transformer架构研发的Sora模型。Sora作为目前最基于此，本文将聚焦AIGC时代下高校影视传媒教育

收稿日期：2024-04-23

基金项目：国家社会科学基金“人工智能时代电视产业创新发展研究”（项目编号：19BXW039）的阶段性研究成果。

作者简介：傅至（1996—），男，重庆人，重庆城市科技学院艺术与传媒学院讲师，主要从事影视传播与AIGC研究；邬建

中，四川外国语大学新闻传播学院教授，主要从事影视传播与新媒体研究。

①陈武林.用好AI助教提升高校教学质量［EB/OL］.（2024-04-03）［2024-04-20］./news/jrgz/xxhdt/

84013.shtml.

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面临的机遇与挑战，从教学理念、课程体系与教学模的信息化教学主要依靠多媒体和在线教学平台，在

式等方面探寻AIGC赋能影视教育改革