神奇的中草药（说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动.docx

神奇的中草药（说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课《神奇的中草药》旨在让学生了解中草药的基本知识，感受中医药文化的魅力。通过实践活动，培养学生热爱中医、珍视生命的情感，提高学生对传统中医药文化的认识和传承意识。教学内容与课本紧密相连，让学生在实践中体验中草药的神奇，激发学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标分析

1.文化自信：培养学生对中国传统中医药文化的认同感，提升文化自信，认识到中医药在人类健康事业中的重要作用。

2.创新思维：通过实践活动，激发学生对中草药的探究兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力，鼓励创新思维。

3.实践能力：通过采集、制作中草药标本，让学生体验实践过程，提升动手操作能力。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生团队合作精神，学会与他人交流分享，提高沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中草药的基本概念和分类；

②掌握中草药的采集、保存和制作方法；

③了解常见中草药的药用价值和作用。

2.教学难点，

①正确识别和区分中草药的种类；

②理解中草药药效与药性的关系；

③在实践中掌握中草药的采集、制作和保存技巧，避免误采误用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版五年级上册《综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备中草药图片、药材实物、中医药文化介绍视频等。

3.实验器材：准备采集工具、标本制作工具、放大镜等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境整洁安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道生活中有哪些常见的中草药吗？”为问题，引导学生思考，激发学生对中国传统中草药的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的植物知识，如植物的生长环境、分类等，为学习中草药打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍中草药的概念、分类、药用价值等基本知识，让学生对中草药有一个全面的认识。

-举例说明：通过展示常见的中草药实物或图片，如人参、枸杞、菊花等，让学生直观了解中草药的外观和特点。

-互动探究：引导学生分组讨论，探究不同中草药的药效和适用病症，培养学生的合作能力和探究精神。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组采集校园内的中草药，如野菊花、车前草等，加深对中草药的认识。

-教师指导：在学生采集过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生安全。

-制作标本：指导学生将采集到的中草药制作成标本，培养学生的动手能力和审美能力。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调中草药在人类健康生活中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注中医药文化，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解一种中草药的药用价值、功效和适用病症。

-下节课分享所了解的中草药知识，培养学生的自主学习能力和表达能力。

6.教学环节详细说明

-导入环节：通过提问和情境创设，激发学生对中草药的兴趣，为后续学习奠定基础。

-新课呈现环节：通过讲解、举例和互动探究，让学生掌握中草药的基本知识，提高学生的认知水平。

-巩固练习环节：通过实践操作，让学生将所学知识应用于实际，培养学生的动手能力和实践能力。

-课堂总结环节：对所学内容进行总结，加深学生对中草药的认识，激发学生对中医药文化的兴趣。

-作业布置环节：通过课后作业，巩固学生对中草药知识的掌握，培养学生的自主学习能力。

7.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表达能力。

-实践操作：评价学生在采集、制作标本等实践环节的表现。

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对中草药知识的掌握程度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中草药的历史文化：介绍中草药的起源、发展历程以及在我国中医药文化中的重要地位。

-中草药的药用植物：详细讲解中草药的植物学知识，包括植物的形态、生长习性、分布范围等。

-中草药的药理作用：介绍中草药的药理成分、药效、适用病症等。

-中草药的采集与保存：讲解中草药的采集时间、方法、注意事项以及保存方法。

-中草药的药用实例：列举一些常见的中草药及其在生活中的应用，如养生保健、治疗疾病等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国中医药文化》、《中草药学》等书籍，深入了解中草药知识。

-观看纪录片：引导学生观看《中华医药》、《本草纲目》等纪录片，感受中医药文化的魅力。

-参观药用植物园：组织学生参观药用植物园，实地观察中草