（2024年秋季版）七年级历史下册 第6单元 宋元时期 第8课《宋代南方经济的发展》说课稿1 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第8课《宋代南方经济的发展》说课稿1川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第8课《宋代南方经济的发展》说课稿1川教版

设计思路

本课以《宋代南方经济的发展》为主题，通过讲述宋代南方农业、手工业、商业的繁荣，引导学生了解宋代南方经济发展的特点和影响。设计思路包括：1.以历史图片、文献资料为载体，激发学生学习兴趣；2.通过小组合作探究，培养学生分析、归纳、总结的能力；3.结合实际，引导学生思考宋代南方经济发展对后世的影响。

核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，理解宋代南方经济发展的历史背景。

2.增强学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识宋代南方经济发展的特点。

3.提升学生历史解释能力，探讨宋代南方经济发展对后世的影响。

4.培养学生家国情怀，认识到宋代南方经济发展对国家繁荣的贡献。

教学难点与重点

1.教学重点，

①宋代南方农业、手工业、商业发展的具体表现及其相互关系。

②宋代南方经济发展对当时社会和后世的影响。

2.教学难点，

①如何引导学生理解宋代南方经济发展的历史背景和条件。

②如何帮助学生分析宋代南方经济发展的特点和影响，形成历史观点。

③如何结合历史资料，培养学生运用历史思维分析问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示宋代南方经济发展的图片和视频，增强直观感受。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论宋代南方经济发展的原因和影响，培养合作学习意识。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演古代商人、农民等角色，体验宋代南方经济发展的生活场景。

4.利用案例研究，选取典型案例分析宋代南方经济发展的具体事例，提高学生分析问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示宋代南方风景画或相关历史图片，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道宋代有哪些特点？今天我们来学习宋代南方经济的发展。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解宋代南方农业发展的特点，如占城稻的种植、水利工程的修建等。

-引导学生分析手工业的繁荣，如瓷器、丝绸、印刷术等的发展。

-讲解商业的兴盛，包括市镇的发展、货币的流通等。

-通过案例分析，让学生了解宋代南方经济发展的原因和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：宋代南方经济发展对当时社会和后世有哪些影响？

-教师选取典型问题进行提问，如“为什么说宋代是‘南富北贫’？”

-学生回答后，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调宋代南方经济发展的特点和影响。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对宋代南方经济发展有什么新的认识？

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查阅资料，了解宋代南方经济发展的具体事例。

-撰写一篇关于宋代南方经济发展的短文，要求结合所学知识进行分析。

-准备下一节课的讨论话题，如“宋代南方经济发展对现代有何启示？”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宋代经济史籍：《宋史》、《宋会要辑稿》等，了解宋代经济政策和社会经济状况。

-宋代农业技术：《农书》、《农政全书》等，研究宋代农业技术的发展和推广。

-宋代手工业成就：《梦溪笔谈》、《天工开物》等，探讨宋代手工业的创新和工艺水平。

-宋代商业发展：《东京梦华录》、《都城纪胜》等，分析宋代商业活动的繁荣和市镇的发展。

-宋代货币与金融：《宋会要辑稿·食货》等，研究宋代货币制度和经济金融活动。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《宋史》中的相关章节，了解宋代的经济政策和商业活动。

-通过《农书》等文献，探究宋代农业技术的发展，如占城稻的种植技术。

-分析《梦溪笔谈》中记载的宋代手工业成就，如瓷器、丝绸的制作工艺。

-结合《东京梦华录》等史料，了解宋代都市商业的繁荣和市镇的发展。

-研究宋代货币制度，如交子、会子的发行和使用，以及金融活动的特点。

-通过观看历史纪录片或参观博物馆，直观感受宋代南方经济的发展和历史文化。

-组织学生进行小组研究，选取宋代某个具体的经济领域进行深入探究，如宋代盐铁专卖制度。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参观古代遗址、访谈当地居民，了解宋代经济生活的实际情况。

-利用网络资源，如历史论坛、在线数据库等，拓宽学生的知识视野和研究方法。

-设计课程小论文，要求学生结合所学知识，对宋代南方经济发展的某个方面进行专题研究。

内容逻辑关系

1.本文重点知识点：

①宋代南方农业发展的特点：占城稻的种植、水利工程的修建。

②宋代手工业的繁荣：瓷器、丝绸、印刷