第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教材分析

第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》是高中历史必修下册的重要篇章。本课内容涉及英国、法国、美国等国家的资产阶级革命，旨在引导学生了解资本主义制度确立的历史过程。通过学习，学生能理解资产阶级革命对世界历史发展的重大意义，增强爱国主义情感。本课与课本紧密关联，符合教学实际，有助于培养学生的历史思维能力和分析问题能力。

核心素养目标

1.培养学生通过历史材料分析、比较和归纳的能力，理解资产阶级革命对资本主义制度形成的影响。

2.增强学生的历史时空观念，认识到不同国家资产阶级革命的特点及其在全球范围内的意义。

3.培养学生的史料实证意识，学会运用历史证据论证观点，提高历史思维和批判性思维能力。

4.强化学生的家国情怀，认识到中国革命与资本主义革命在历史进程中的联系与区别。

学情分析

高一学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。在知识层面，学生对近代史有一定了解，但对资产阶级革命与资本主义制度确立的具体过程和影响认识不足。在能力方面，学生具备一定的历史知识基础，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强。

本课程内容与学生的生活实际有一定距离，学生对资本主义制度的确立可能存在误解或偏见。此外，学生对历史事件的记忆和再现能力有限，需要教师引导他们通过史料分析、比较等方法来深入理解历史。

在教学过程中，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，注意力容易分散，需要教师通过激发学习兴趣、设计互动环节等方式提高他们的学习积极性。同时，学生的合作意识和团队协作能力有待提高，需要教师引导他们在小组讨论中分享观点、共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版2019必修中外历史纲要下册教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与资产阶级革命相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生在课堂活动中进行互动和分享。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解资产阶级革命的基本背景和影响。

设计预习问题：围绕“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，设计问题如“资产阶级革命有哪些共同特征？”“资本主义制度的确立对当时的社会产生了哪些影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群或在线平台的反馈，监控学生的预习进度，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读教材和补充资料，理解资产阶级革命的基本概念和历史事件。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过布置预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习的效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示资产阶级革命的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解资产阶级革命的原因、过程和影响，如英国工业革命如何推动了资产阶级革命的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家的资产阶级革命特点，如美国独立战争和法国大革命的异同。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如资本主义制度的确立对全球政治经济格局的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，探讨资产阶级革命的历史意义。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资产阶级革命的理论和历史背景。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用历史分析的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解资产阶级革命的历史意义和影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于资产阶级革命的小论文，要求学生结合所学知识，分析某一国家或事件的革命特点。

提供拓展资源：