Unit4 Plants around us Part C Reading time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”章节主要讲述了植物与我们的日常生活息息相关的内容。本节课通过阅读一篇关于不同植物特点的短文，让学生了解植物的基本知识，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。教材内容紧密结合学生的生活实际，以生动的图片和简单的文字描述，引导学生认识不同的植物，理解植物对人类生活的重要性。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解关于植物的文章，学生能够掌握描述植物特征的基本词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.文化意识：学生能够认识到植物与人类生活的紧密联系，增强对自然环境的尊重和保护意识。

3.学习能力：培养学生通过观察、交流和合作来学习新知识的能力，鼓励他们在课堂活动中积极提问和分享。

4.思维品质：通过对比和分析不同植物的特点，发展学生的批判性思维和创新能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和理解一些简单的英语单词和句子。在知识层面，学生对植物的认知多来源于生活经验，对于植物的专业术语和描述性语言较为陌生。在能力层面，学生的阅读理解能力和表达能力尚在发展之中，需要通过具体的情境来提升。在素质方面，学生对新事物充满好奇，乐于探索，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持他们的兴趣。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，他们活泼好动，喜欢互动和游戏，但自律性相对较弱，需要教师在课堂上进行有效的引导和管理。在学习态度上，学生对英语学习有热情，但可能因为难度增加而出现畏难情绪。因此，在设计课程时，需要考虑到这些因素，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP版三年级上册英语教材

-互动式电子白板

-多媒体计算机

-英语学习软件

-网络教育资源

-植物图片及卡片

-彩色粉笔和黑板

-学生作业本和文具

-课程配套PPT

-简易音响设备

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于植物的英文阅读材料，要求学生预习并了解不同植物的特点。

-设计预习问题：设计问题如Whatarethecharacteristicsoftheplantsmentionedinthetext?，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读材料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物的图片，引发学生对植物的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何用英语描述植物的特点，如形状、颜色等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的植物。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语描述植物。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，尝试用英语表达。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述植物特征的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的口语表达能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述一种植物的英语写作作业。

-提供拓展资源：提供相关英文网站和视频，让学生了解更多植物知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述植物的英语作文。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习植物知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升写作能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我监控和评价的习惯。

本节课的重难点在于让学生能够用英语描述植物的特点，并通过实践活动提高口语表达能力