7 我是班级值日生（说课稿）部编版道德与法治二年级上册.docx

7我是班级值日生（说课稿）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容

部编版道德与法治二年级上册“7我是班级值日生”。本节课主要围绕班级值日生的职责和重要性展开，包括了解值日生的任务、如何做好值日工作以及值日生在班级中的作用等内容。通过学习，让学生明白值日工作的重要性，培养他们的责任感和集体荣誉感。

核心素养目标

1.培养学生具备良好的责任感和集体荣誉感。

2.提升学生组织协调和团队合作能力。

3.增强学生遵守规则、自我管理的能力。

4.培养学生关爱环境、爱护公共财物的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解值日生在班级管理中的重要作用，认识到自己是班级的一员，对班级环境负责的重要性。

②引导学生掌握值日工作的基本流程和职责，如清洁卫生、物品管理、秩序维护等。

2.教学难点，

①帮助学生树立正确的责任意识，让他们在日常生活中能够主动承担起值日生的责任。

②指导学生如何与他人合作，共同完成值日任务，培养他们的团队协作能力。

③教会学生合理分配时间，平衡学习和值日工作，提高他们的时间管理能力。

④引导学生面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇于承担责任，培养他们的抗压能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如清洁工具模型、班级环境布置图片）。

2.课程平台：班级微信群、校园网教学平台。

3.信息化资源：网络图片、视频资料（如班级值日生工作视频）。

4.教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、实际操作演练。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道班级值日生是做什么的吗？”来引导学生思考，激发他们的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于班级管理和集体责任的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解值日生的职责，包括清洁卫生、物品管理、秩序维护等。

-强调值日生对班级环境的重要性，以及他们作为班级成员的责任。

-介绍值日生的日常工作流程，如签到、分配任务、监督执行等。

举例说明：

-通过展示班级值日生工作视频，让学生直观了解值日生的日常工作。

-分享实际案例，让学生看到值日生在班级中的作用和影响。

互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论如何成为一名优秀的值日生，列出需要具备的技能和态度。

-角色扮演：让学生扮演值日生，模拟一天的工作，体验值日生的职责。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分发值日生工作表，让学生填写自己认为重要的值日任务。

-让学生根据所学知识，设计一份班级值日生工作计划。

教师指导：

-对学生的讨论和计划进行点评，提供有益的建议。

-针对学生的疑问进行解答，确保他们理解并掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调值日生的重要性以及他们在班级中的作用。

鼓励学生在日常生活中积极承担班级责任，成为有责任感的班级成员。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-学生回家后，与家长共同完成一份家庭值日计划，并坚持执行。

-每位学生准备一份关于值日生的演讲稿，下节课进行分享。

-学生观察班级环境，思考如何作为值日生更好地维护班级卫生和秩序。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，通过多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、实际操作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师要及时关注学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保教学目标的达成。

学生学习效果

1.责任意识增强：学生能够认识到作为班级一员，自己有责任参与班级管理，尤其是担任值日生这一角色，能够承担起维护班级环境、保持秩序的职责。

2.时间管理能力提升：学生在学习值日生的职责和工作流程后，能够更好地安排自己的时间，平衡学习和值日工作，提高时间管理能力。

3.团队合作能力加强：通过角色扮演和小组讨论等活动，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，增强了团队合作能力。

4.实践操作能力提高：学生在实际操作中学会了如何进行清洁卫生、物品管理等工作，提高了自己的实践操作能力。

5.规则意识培养：通过学习值日生的职责，学生更加深刻地理解了班级规则的重要性，培养了遵守规则的良好习惯。

6.自我管理能力提升：学生在担任值日生的过程中，学会了自我管理，能够自觉地完成任务，不依赖他人。

7.环保意识增强：学生通过学习，意识到爱护环境的重要性，能够在日常生活中做到节约用水、用电，垃圾分类等环保行为。

8.沟通能力提高：学生在与同学和老师沟通值日生工作中遇到的问题时，学会了如何表达自己的观点，提高