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信息技术excel说课稿

主备人

备课成员

教材分析

信息技术课程，针对八年级学生，本章节主要围绕Excel表格的创建、编辑、格式设置和数据处理展开。内容与课本紧密相连，贴近实际应用，旨在培养学生信息处理能力，提高学习效率。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升数据处理能力和问题解决能力；增强数据分析意识，学会利用Excel进行数据整理和分析；培养良好的信息伦理意识，尊重数据隐私；锻炼创新思维，学会利用Excel解决实际问题，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握Excel的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等；

②学会运用公式和函数进行数据计算和分析，如SUM、AVERAGE、IF等；

③能够进行数据排序、筛选和分类汇总，提高数据处理效率。

2.教学难点，

①理解并应用公式和函数的嵌套使用，解决复杂的数据计算问题；

②学会使用图表功能，将数据可视化，直观展示数据趋势和关系；

③在实际情境中，能够灵活运用Excel解决实际问题，如制作统计图表、预算管理、数据分析报告等。这些难点需要通过实践操作和反复练习来克服，同时结合案例分析，帮助学生理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备足够的电脑和Excel软件；

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线练习；

-信息化资源：Excel教学视频、操作手册、案例库；

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示操作步骤和结果；

-实物教具：打印好的Excel模板，供学生练习使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电子表格时遇到过什么问题？觉得Excel有什么用途？”

展示一些关于Excel在日常生活、学习、工作中的应用场景，如家庭预算管理、成绩统计、数据可视化等图片或视频片段，让学生初步感受Excel的魅力或特点。

简短介绍Excel的基本概念和重要性，强调其在信息时代的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel的定义，介绍其为电子表格软件，主要用于数据存储、计算和分析。

详细介绍Excel的界面组成，包括工作簿、工作表、单元格等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel案例进行分析，如制作销售数据表、进行数据分析、创建图表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际工作或学习的影响，以及如何应用Excel解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel相关的主题进行深入讨论，如“如何优化Excel表格”、“Excel在数据分析中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他学生提问和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Excel的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Excel的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Excel在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Excel。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，自行设计一个Excel表格，用于处理和展示一组数据，如个人学习计划、家庭支出统计等。

要求学生完成表格设计、数据录入、计算分析、图表制作等步骤，并提交作业。

8.教学反思（5分钟）

目标：总结教学过程，反思教学效果。

过程：

课后，教师进行教学反思，评估教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。同时，收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：学习使用高级筛选、数据透视表、宏等高级功能，提高数据处理