第14课 《回忆我的母亲》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第14课《回忆我的母亲》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《回忆我的母亲》

2.教学年级和班级：七年级语文

3.授课时间：2024年9月10日（星期一）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《回忆我的母亲》，学生将学会欣赏和评价文学作品，增强文化自信，培养良好的道德情操；同时，通过分析文章结构，提高逻辑思维和批判性思维能力，提升语言表达和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主题：通过学习《回忆我的母亲》，学生需理解文章表达了对母亲的深厚感情和崇高敬意，以及对母亲一生的简要回顾。

-文章写作手法：重点把握鲁迅在文章中使用的白描手法，通过细节描写展现母亲的形象。

-语言运用：分析文章中的精彩语句，理解鲁迅运用朴素语言表达深情的能力。

2.教学难点

-情感共鸣：学生需体会作者对母亲的情感，并在此基础上形成自己的情感共鸣。

-文化内涵：文章中涉及一些历史背景和传统文化，学生需要理解这些文化内涵。

-写作技巧：分析鲁迅如何通过细节描写塑造人物形象，以及如何运用白描手法表达情感，这对学生来说是难点。

-逻辑思维：文章结构较为复杂，学生需要理清文章脉络，理解鲁迅的逻辑思维过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解文章的主题、写作手法和文化背景。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对母亲形象的理解和文章情感的共鸣。

3.角色扮演：让学生扮演文章中的角色，体验人物的内心世界，加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章相关图片和视频，增强学生对历史背景和人物形象的认识。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓展知识面，提高自主学习能力。

3.板书设计：通过板书展示文章结构和重点内容，帮助学生梳理思路，加深记忆。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是鲁迅先生的《回忆我的母亲》。这节课，我们将一起走进鲁迅先生的心中，感受他对母亲的深情厚谊，以及母亲对他的影响。

二、朗读课文，整体感知

1.同学们，首先请大家一起朗读课文，感受文章的节奏和韵律。

2.请几位同学分段朗读，其他同学认真听，注意文章的语气和情感。

三、分析文章主题

1.通过刚才的朗读，大家对文章有了初步的了解。接下来，我们来分析一下文章的主题。

2.提问：文章主要讲述了什么内容？作者想表达什么样的情感？

3.学生回答后，教师总结：文章主要回忆了作者的母亲的一生，表达了对母亲的敬意和怀念之情。

四、探讨写作手法

1.同学们，鲁迅先生在《回忆我的母亲》中运用了白描手法，大家能感受到吗？

2.提问：请同学们找出文章中运用白描手法的例子，并分析其效果。

3.学生回答后，教师举例说明：例如，文章中对母亲劳动的描写，通过对劳动场景的描绘，展现了母亲的勤劳和坚韧。

4.讨论：白描手法在本文中的作用是什么？

五、深入理解文章内容

1.同学们，接下来我们来深入理解文章内容。

2.提问：文章中哪些细节描写让你印象深刻？为什么？

3.学生回答后，教师引导分析：例如，文章中对母亲眼神的描写，表现了母亲对家庭的关爱和期待。

4.讨论：这些细节描写对展现母亲形象有什么作用？

六、分析文章结构

1.同学们，文章的结构也很重要，我们来分析一下。

2.提问：文章分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？

3.学生回答后，教师总结：文章分为三个部分，第一部分回忆母亲的过去，第二部分描写母亲的日常生活，第三部分表达对母亲的怀念和敬意。

4.讨论：文章结构对表达主题有什么作用？

七、拓展延伸

1.同学们，学习完这篇文章，大家有什么感想？

2.提问：你们认为母亲在我们生活中扮演了什么样的角色？

3.学生回答后，教师总结：母亲是我们生命中最重要的人，她给予我们关爱、教育和支持。

4.拓展：请同学们谈谈自己的母亲，分享你们与母亲的故事。

八、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了《回忆我的母亲》，希望大家能够从中体会到母爱的伟大和无私。

2.教师总结：通过学习这篇文章，我们不仅了解了鲁迅先生对母亲的深厚感情，还学会了如何运用白描手法塑造人物形象。

3.提醒：课后请同学们写一篇关于母亲的作文，表达自己对母亲的敬意和感激之情。

九、布置作业

1.请同学们课后阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》，并挑选其中一篇文章进行