5.3《尊老爱幼好少年·尊老敬老从我做起》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版.docx

5.3《尊老爱幼好少年·尊老敬老从我做起》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《尊老爱幼好少年·尊老敬老从我做起》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：2023年5月3日

4.教学时数：1课时

本节课以鲁科版六年级下册综合实践活动课程内容为基础，通过引导学生了解尊老敬老的传统文化，培养他们关爱长辈、尊敬老人的意识，从而提高学生的道德素养，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其认识到尊老敬老是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。

2.提升学生的文化认同，通过了解和传承尊老敬老的传统习俗，增强对中华优秀传统文化的自豪感。

3.培养学生的实践能力，通过参与尊老敬老的实际行动，学会关爱他人，提高人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解尊老敬老的传统美德，认识到其在个人成长与社会和谐中的重要性。

②引导学生通过实际行动，如探访老人、帮助长辈等，将尊老敬老的意识转化为具体行为。

2.教学难点：

①如何让学生深刻理解尊老敬老的内涵，并将其与日常生活紧密联系起来，形成自觉的行为习惯。

②如何激发学生主动参与尊老敬老活动的热情，克服可能存在的冷漠情绪和抵触心理，确保活动的有效性和持续性。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用情境教学法，通过创设贴近学生生活的情境，引导学生感受尊老敬老的情感体验。

②实施讨论法，组织学生就尊老敬老的实际案例进行交流讨论，激发学生的思考与表达。

③运用实践性学习，让学生参与社区尊老敬老的志愿服务活动，将理论与实践相结合。

2.教学手段：

①使用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生对尊老敬老文化内涵的直观感受。

②利用教学软件设计互动游戏，通过游戏互动加深学生对尊老敬老重要性的理解。

③借助网络资源，提供相关的背景资料和案例，帮助学生扩展知识面，提高学习的深度和广度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解尊老敬老的传统美德及其在现代社会的重要性。

设计预习问题：围绕尊老敬老的实际行动，设计问题如“如何在日常生活中体现尊老敬老的美德？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解尊老敬老的历史背景和文化意义。

思考预习问题：学生思考如何将尊老敬老的传统美德应用到现实生活中。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解尊老敬老的传统美德，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于尊老敬老的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解尊老敬老的传统美德，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家中尊老敬老的例子，讨论如何在生活中实践尊老敬老。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将尊老敬老的道理应用到生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解尊老敬老的传统美德。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验尊老敬老的实际应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解尊老敬老的传统美德，掌握将其应用到实际生活中的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于尊老敬老的实际行动计划，让学生制定一个在家中或社区中实践尊老敬老的计划。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习和思考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，制定尊老敬老的实际行动计划，并在家庭或社区中实施。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的实践过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家庭或社区中实践尊老敬老，培养