全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第11课 智能输词句——词组和整句输入 说课稿[001].docx

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第11课智能输词句——词组和整句输入说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过智能输词句的学习，帮助学生掌握词组和整句输入的方法，提高键盘输入速度和准确性。通过结合三年级学生的认知特点，引导学生通过实际操作和游戏互动，激发学习兴趣，培养良好的信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对信息技术工具的运用能力；增强创新思维，通过实际操作激发学生创造性地解决问题；培养信息道德，引导学生尊重知识产权，正确使用网络资源；提升媒介素养，使学生能够批判性地接收和传播信息。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握词组和整句输入的概念及操作方法；

②通过实际操作，能够熟练地使用智能输词句功能，提高输入速度和准确性。

2.教学难点，

①理解智能输词句的原理，并能够根据上下文选择合适的词组和整句；

②在输入过程中，能够灵活运用快捷键和输入技巧，提高输入效率；

③针对不同的输入场景，能够调整智能输词句的设置，以适应不同的需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《全国清华版信息技术小学三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示智能输词句操作的视频片段。

3.实验器材：准备计算机和键盘，确保所有设备运行正常，便于学生实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行操作和交流。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师通过展示一些文字输入速度较慢的情景，如手写笔记、键盘输入错误等，引导学生思考如何提高输入效率。

-提问：“同学们，你们知道有哪些方法可以提高输入文字的速度吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一种新的输入方法——智能输词句。”

**讲授新课（10分钟）**

-教师讲解智能输词句的概念，通过演示如何使用键盘输入一个词组或整句，并展示智能输词句自动填充的效果。

-①介绍词组输入的方法，讲解如何通过组合字母快速输入常用词组。

用时：2分钟

-②讲解整句输入的方法，演示如何一次性输入一个完整的句子。

用时：2分钟

-③介绍智能输词句的设置和调整，说明如何根据个人习惯调整输入偏好。

用时：3分钟

**巩固练习（15分钟）**

-学生跟随教师操作，练习使用智能输词句输入词组和整句。

-教师提供一些练习题目，如“请输入以下词组：电脑、鼠标、键盘”、“请输入以下句子：今天天气真好”。

-学生练习后，教师请几位学生展示自己的输入结果，并给予点评和指导。

-通过小组合作，让学生互相检查和纠正输入错误，巩固所学知识。

用时：5分钟

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“大家在使用智能输词句时，有没有遇到什么问题？”

-学生提出问题，教师逐一解答，并鼓励学生分享自己的经验和技巧。

-通过提问，引导学生思考如何更高效地使用智能输词句。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师设置一个简单的文字游戏，如“快速输入下列句子，看谁最快完成”，激发学生的兴趣。

-学生分组进行游戏，教师巡回指导，观察学生的操作情况。

-游戏结束后，教师点评并总结，强调智能输词句在提高输入效率方面的作用。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师引导学生思考：“使用智能输词句有什么好处？”

-学生讨论后，教师总结：“智能输词句不仅能够提高输入效率，还能帮助我们减少输入错误，提高学习效率。”

-鼓励学生在日常学习中尝试使用智能输词句，提高自己的信息技术素养。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调智能输词句的重要性。

-布置作业：“回家后，尝试使用智能输词句输入一篇日记，并分享你的体验。”

-教师提醒学生注意安全使用网络，遵守网络道德。

**教学反思**

-教师在课后反思教学过程，评估学生的学习效果，并根据学生的反馈调整教学策略。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握智能输词句的概念、操作方法以及设置调整的基本技巧。他们能够识别并使用常用词组和整句输入，提高了文字输入的效率和准确性。

2.技能提升：通过实际操作，学生的键盘输入速度和准确性得到显著提高。他们能够熟练运用智能输词句功能，减少输入错误，提高写作效率。

3.信息意识增强：学生在学习过程中，逐渐意识到信息技术工具在提高工作效率和学习效果中的重要性。他们开始主动探索和尝试使用各种信息技术工具，提高自己的信息素养。

4.创新思维培养：学生在操作智能输词句的过程中，需要根据上下文选择合适的词组和整句，这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.信息