三年级信息技术下册 小小活动天天记说课稿 华中师大版.docxVIP

三年级信息技术下册小小活动天天记说课稿华中师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

三年级信息技术下册《小小活动天天记》

本节课主要内容包括：了解日记的格式和写作方法，学会使用信息技术工具记录生活，培养学生的观察能力和写作能力。通过学习，学生能够掌握日记的基本写作技巧，提高写作水平，同时锻炼学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过学习日记的电子记录，提升信息处理能力，学会利用信息技术工具进行个性化表达，培养创新思维，同时增强数字化学习习惯，为未来的信息时代打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学会日记的基本格式，包括标题、日期、正文等，能够按照规范格式书写；

②掌握使用信息技术工具记录日记的方法，如文字输入、图片插入等，实现日记的数字化记录；

③通过实际操作，学会将生活中的观察和感受转化为文字，提高写作能力。

2.教学难点，

①理解并运用日记中的第一人称和第二人称，以及日记中的心理描写，使日记内容更加生动、真实；

②学会运用信息技术工具进行创造性表达，如使用艺术字体、调整图片大小等，使日记更具个性化和美观性；

③在写作过程中，能够合理规划时间，保持日记记录的连续性和完整性，养成良好的生活习惯。

四、教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、学生平板电脑或笔记本电脑。

课程平台：学校信息平台、班级博客或学习管理系统。

信息化资源：电子日记模板、日记写作技巧视频教程、相关主题图片库。

教学手段：PPT演示、学生小组讨论、学生作品展示、在线互动平台。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都使用哪些信息技术工具来帮助学习和生活？”

展示一些学生熟悉的电子设备，如手机、电脑等，引导学生思考信息技术在我们日常生活中的应用。

简短介绍信息技术的重要性，以及本节课将要学习的内容——如何使用信息技术记录生活，激发学生的学习兴趣。

2.信息技术应用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术应用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术应用的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍信息技术应用的组成部分，如文字处理、图片编辑、视频制作等，使用简单的示例和图表帮助学生理解。

3.信息技术应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术应用的特性和重要性。

过程：

选择几个学生熟悉的日常生活案例，如家庭活动、学校活动等，分析这些活动中如何运用信息技术进行记录和分享。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到信息技术应用在实际生活中的具体体现。

引导学生思考信息技术应用如何帮助人们更好地记录和分享生活，以及如何提高生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术应用相关的主题进行讨论，如“如何利用信息技术记录一次旅行”或“如何用视频记录班级活动”。

小组内讨论该主题的可行方案，包括所需的技术工具和步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、方案的设计和实施过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同观点和建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术应用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术应用的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调信息技术应用在记录和分享生活中的重要作用，鼓励学生在日常生活中积极尝试和应用。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的活动，使用信息技术工具进行记录，并在下节课与同学分享自己的作品和心得体会。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发其进一步学习的兴趣。

过程：

介绍一些与信息技术应用相关的书籍、网站或APP，鼓励学生在课后进行进一步探索。

提出一些开放性问题，如“未来信息技术应用将有哪些新的发展趋势？”引导学生思考并激发其创造性思维。

8.课堂总结与反馈（5分钟）

目标：收集学生对本节课的评价和建议，为后续教学改进提供参考。

过程：

询问学生对本节课的感受和收获，收集他们的意见和建议。

教师对学生的反馈进行总结，并对课堂表现给予肯定和鼓励，同时提出改进措施，以期在下一节课中提供更好的教学体验。

六、学生学习效