第4课地球——我们的家园 第一、二课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第4课地球——我们的家园第一、二课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

学校

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教具

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入了解地球的基本特征和我国自然资源分布情况，培养学生的环保意识和热爱家园的情感。结合六年级学生的认知水平和课程主要内容，我将通过实践活动，让学生在实践中探索、发现、总结，从而提高他们对地球的认识，激发他们保护地球、珍惜资源的责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的地理实践力、人地协调观、综合思维和创新意识。通过探究地球的特征和自然资源，学生将提升观察、分析地理现象的能力，形成对人与自然和谐共生的认识，发展整合信息、解决问题的综合思维，并在活动中激发创新意识，为未来可持续发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握地球的基本特征和我国自然资源的分布情况。

难点：理解地球资源的有限性和可持续发展的意义。

解决办法：

1.利用多媒体展示地球的图片和视频，直观介绍地球的基本特征，帮助学生形成清晰的认识。

2.通过互动讨论和案例分析，引导学生理解自然资源的分布规律和利用现状。

3.设计实践活动，如模拟资源分配、环保小制作等，让学生在实践中体验资源有限性，培养节约资源的意识。

4.开展小组讨论，让学生探讨如何实现可持续发展，形成保护地球的行动计划，突破对可持续发展概念的理解。

教学资源准备

1.教材：人手一本《全国通用六年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集地球自然景观和资源分布的图片、视频，以及相关统计图表。

3.实验器材：准备地球仪、自然资源模型、环保材料等。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生的实践活动成果，以及讨论区以便小组合作讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习《第4课地球——我们的家园》的第一、二课时。请大家先看大屏幕上的这张地球图片，这是我们共同的家园，你们对它有多少了解呢？接下来，我们将一起探索地球的秘密，了解我们的家园。

2.地球基本特征的学习

（1）请同学们翻到教材的第X页，我们一起阅读关于地球基本特征的文字。请大家注意地球的形状、大小以及它所处的宇宙环境。

（2）现在，我想请大家用自己的话来描述一下地球的特征。谁愿意分享一下？

（3）很好，这位同学说得非常准确。地球是一个近似球形的天体，它有大气层、水体和陆地。现在，我想请大家拿出地球仪，我们一起来观察地球仪，看看能否找到教材中提到的特征。

3.我国自然资源分布的探究

（1）接下来，我们来看一看我国的自然资源分布情况。请大家看大屏幕上的地图，这是我国自然资源分布图。请大家观察一下，我国的自然资源主要分布在哪些地区？

（2）请大家分成小组，每组选择一种自然资源，比如水资源、土地资源、矿产资源等，讨论一下这种资源在我国是如何分布的，以及它对我们的生活有哪些影响。

（3）现在，每个小组派一名代表来汇报你们的讨论成果。

4.地球资源的有限性与可持续发展

（1）通过刚才的学习，我们了解到地球上的资源虽然丰富，但并不是无限的。那么，我们该如何合理利用这些资源，实现可持续发展呢？

（2）请大家阅读教材中的“可持续发展”部分，思考一下，什么是可持续发展？它对我们有什么意义？

（3）现在，我想请大家分享一下你们对可持续发展的理解。谁愿意来谈谈？

（4）非常好，这位同学说得很有道理。可持续发展是指在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。为了实现可持续发展，我们需要采取哪些措施呢？

5.实践活动——珍惜地球资源，从我做起

（1）现在，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每组设计一个环保标语，宣传保护地球资源的重要性。

（2）在你们设计标语的过程中，请考虑以下几个方面：如何节约资源、如何保护环境、如何实现可持续发展。

（3）设计完成后，每组派一名代表来展示你们的标语，并简要解释一下你们的设计思路。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们了解了地球的基本特征和我国自然资源分布情况，也认识到了地球资源的有限性和可持续发展的重要性。

（2）现在，我想请大家回顾一下今天的学习内容，思考一下：你们认为，作为一个地球公民，我们应该如何行动起来，保护我们的家园？

（3）请大家把你们的想法写在纸上，我们将在下节课进行分享。

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《第4课地球——我们的家园》，了解了地球的特征、我国自然资源分布以及可持续发展的重要性。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，为保护我们的家园贡献自己的力量。下节课，我们将继续学习这个主题，期待大家的精彩分享！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.地球基本特征的理解：学生能够准确地描述地球的形状、大小和宇宙环境，理解地球是