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9.开关（说课稿）-三年级上册科学人教鄂教版

授课内容

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授课时间

教材分析

“9.开关（说课稿）-三年级上册科学人教鄂教版”

本节课选自人教鄂教版三年级上册《科学》教材，旨在让学生了解开关的作用，认识生活中常见的开关，并学会正确使用开关。教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过观察、实践和讨论，帮助学生掌握开关的基本原理和操作方法。本节课的教学内容既符合学生的认知水平，又能激发学生的探究兴趣，有助于培养学生的科学素养和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生观察与思考的能力，通过观察不同类型的开关，引导学生发现开关的共同特征和作用原理；提升学生的动手实践能力，通过组装简单的电路，让学生亲自体验开关的控制功能；以及发展学生的科学探究精神，鼓励学生提出问题、设计方案并进行实验验证，从而增强学生对科学现象的好奇心和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握开关的基本作用和原理，能够识别并正确使用不同类型的开关。

②通过实践操作，使学生能够组装并控制简单的电路，理解电路中开关的作用。

2.教学难点

①引导学生理解并区分不同类型开关的工作原理，如按钮开关、拨动开关等。

②培养学生通过实验观察电路中电流变化的能力，以及如何利用开关控制电路的通断。

③指导学生将理论知识应用于实际生活中，如在家庭电路中安全使用开关，避免触电等安全事故的发生。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-简单电路实验套件

-实物开关模型

2.课程平台

-校内科学实验平台

3.信息化资源

-电子教学课件

-网络科学教育资源

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-角色扮演游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对开关的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中经常用到开关吗？谁知道开关是用来干什么的？”

-展示一些生活中常见的开关图片，如电灯开关、电视开关等，让学生初步认识开关。

-简短介绍开关的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.开关基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解开关的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解开关的定义，包括其主要功能是控制电路的通断。

-详细介绍开关的组成部分，如触点、弹簧、按钮等，并使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如家中的电灯开关，让学生更好地理解开关的实际应用和作用。

3.开关案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解开关的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的开关案例进行分析，如拉线开关、触摸开关、声控开关等。

-详细介绍每个案例的工作原理、使用场合和优缺点，让学生全面了解开关的多样性。

-引导学生思考这些开关在生活中的应用，以及如何选择合适的开关来解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论开关的设计创新或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与开关相关的主题进行深入讨论，如开关的节能设计、智能化发展等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开关的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调开关的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括开关的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调开关在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用开关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于开关的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-电子电路基础：介绍电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等，以及它们在电路中的作用。

-开关的类型与应用：详细讲解不同类型开关的工作原理和适用场景，如机械开关、电子开关、感应开关等。

-电路图识别：提供一些简单的电路图示例，让学生学习如何阅读电路图，理解电路的构成和连接方式。

-安全用电知识：介绍家庭电路安全常识，包括如何正确使用开关，防止触电事故的发生。

-开关的发明与发展历史：介绍开关的发展历程，从最早的简单机械开关到现代的智能化开关。

-开关在科技产品中的应用：探讨开关在各类科技产品中的重要作用，如计算机、通讯设备、家用电器等。

2.拓展建议