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教育学试题教师资格证考试《教育学》模拟题及答案

一、选择题

1.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

答案：C。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心，是传统教育派的代表人物；杜威强调儿童中心、经验中心、活动中心，是现代教育派的代表人物。

2.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

答案：B。政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的，是决定教育性质的根本因素。生产力是教育发展的物质基础，影响教育的规模和速度等。

3.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

答案：A。1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，既要传授知识和技能，又要培养学生良好的品德和价值观。

5.“教学相长”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

答案：B。《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

二、填空题

1.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

答案：培养目标。教育目的的层次结构由宏观到微观依次是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

2.课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类，根据课程的任务，可分为基础型课程、拓展型课程和______。

答案：研究型课程。基础型课程注重培养学生基础能力，拓展型课程注重拓展学生知识与能力，研究型课程注重培养学生探究态度与能力。

3.教学过程的中心环节是______。

答案：领会知识。领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的______与学生已有品德水平之间的矛盾。

答案：道德要求。这一矛盾是德育过程的基本矛盾，推动着德育过程的发展。

5.班主任了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、______、调查访问法等。

答案：书面材料分析法。通过分析学生的书面材料，如档案、作业等，可以了解学生的基本情况。

三、判断题

1.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）

答案：正确。教育与生产劳动相结合能够使体力劳动和脑力劳动相结合，促进人的全面发展，是实现人的全面发展的唯一方法。

2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：正确。课程标准规定了学科的课程性质、课程目标、内容标准等，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

3.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。

4.德育就是道德教育。（）

答案：错误。德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等，道德教育只是德育的一部分。

5.班主任的领导方式一般可分为权威型、民主型和放任型。（）

答案：正确。这三种领导方式会对班级管理和学生发展产生不同的影响。

四、解答题

1.简述教育对生产力的促进作用。

答案：（1）教育是劳动力再生产的基本途径。通过教育可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，成为现实的劳动力，从而提高劳动生产率，促进生产力的发展。（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。教育，尤其是高等教育，通过创造和发明新的科学技术，发挥科学知识的生产和再生产功能，为技术创新提供人才和智力支持，从而推动生产力的发展。

2.简述教学工作的基本环节。

答案：（1）备课。备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。包括钻研教材、了解学生和设计教法三个方面。（2）上课。上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。要上好一堂课，需要做到目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。（3）课外作业的布置与批改。课外作业是课堂教学的延伸和补充，有助于学生巩固所学知识。教师要合理布置作业，认真批改作业。（4）课外辅导。课外辅导是对课堂教学的必要补充，能够帮助学生解决学习中的困