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2025届高考数学二轮专题复习6统计.docxVIP

2025届高考数学二轮专题复习6统计.docx

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统计

1.随机抽样

1.某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号001,002,…,599,600.从中抽取60个样本,依据供应随机数表的第4行到第6行,若从表中第5行第6列起先向右读取数据,则得到的第6个样本编号是()

33211834297864560732524206443812234356773578905642

84421253313457860736253007328623457889072368960804

32567808436789535577348994837522535578324577892345

A.457 B.328 C.253 D.072

【答案】D

【解析】由题设,从第5行第6列起先向右读取数据,依次为253,313,457,860,736,253,007,328,623,457,889,072…

∵将600个零件进行编号001,002,…,599,600,

∴前6个编号分别为253,313,457,007,328,072,

∴第6个样本编号是072,故选D.

2.为了解某校1200名高一学生的身高状况,按性别比例采纳分层抽样的方法从中抽取50人进行调查,若样本中男生比女生多10人,则该校高一学生中女生的人数为_________.

【答案】480

【解析】由抽取样本50人中,男生比女生多10人,可得样本中男生30人,女生20人,男女生比例为3:2,

所以该校高一学生中女生的人数为,故答案为480.

2.用样本估计总体

1.为保障妇女权益?促进妇女发展?推动男女同等,我国于2011年颁布实施《中国妇女发展纲要(2011—2025年)》(以下简称《纲要》.《纲要》实施以来,我国主动推动和支持妇女参政议政,妇女参与决策和管理的比例明显提高,妇女的政治权利得到有力保障和加强.2024年召开的第十三届全国人民代表大会共有女代表742名,政协第十三届(2024年)全国委员会中有女委员440人.第一到十三届历届全国人大女代表?政协女委员所占比重如图:

下列结论错误的是()

A.第十三届全国人大女代表所占比重比第十一届提高3.6个百分点

B.第十三届全国政协女委员所占比重比第四届提高10个百分点以上

C.从第一到第十三届全国政协女委员所占比重的平均值低于12%

D.第十三届全国人大代表的人数不高于3000人

【答案】C

【解析】A.第十三届全国人大女代表所占比重为24.9%,第十一届为21.3%,提高3.6个百分点,A正确;

B.第十三届全国政协女委员所占比重为20.4%,第四届为9%,提高11.4个百分点,B正确;

C.从第一到第十三届全国政协女委员所占比重的平均值为

高于12%,C错误;

D.第十三届全国人大代表的人数约为人,不高于3000人,D正确,

故选C.

2.某乡镇实现脱贫目标后,在奔小康的道路上,接着大步前进,依托本地区苹果种植的优势,经过3年的发展,苹果总产量翻了一番,统计苹果的品质得到了如下饼图:70,80是指苹果的外径,则以下说法中不正确的是()

A.80以上优质苹果所占比例增加

B.经过3年的努力,80以上优质苹果产量实现翻了一番的目标

C.70~80的苹果产量翻了一番

D.70以下次品苹果产量削减了一半

【答案】D

【解析】设原苹果总产量为,则经过3年的发展,苹果总产量为,

3年前80以上优质苹果所占比例,3年后80以上优质苹果所占比例,所占比例增加,故选项A正确;

3年前80以上优质苹果的产量为,3年后80以上优质苹果的产量为,故80以上优质苹果产量实现翻了一番的目标,选项B正确;

3年前70~80苹果的产量为,3年后70~80苹果的产量为,故70~80的苹果产量翻了一番,选项C正确;

3年前70以下次品苹果的产量为,3年后70以下次品苹果的产量为,

故70以下次品苹果的产量没变,选项D错误,

故选D.

3.为了解学生参与学问竞赛的状况,随机抽取了甲、乙两个小组各名同学的成果,得到如图的两个频率分布直方图,记甲、乙的平均分分别为、,标准差分别为、,依据直方图估计甲、乙小组的平均分及标准差,下列描述正确的是()

A., B.,

C., D.,

【答案】A

【解析】因为,,

所以,

又甲组的数据比乙组更集中,所以,

故选A.

4.在高一入学时,某班班委统计了本班全部同学中考体育成果的平均分和方差.后来又转学来一位同学.若该同学中考体育的成果恰好等于这个班级原来的平均分,则下列说法正确的是()

A.班级平均分不变,方差变小 B.班级平均分不变,方差变大

C.班级平均分变更,方差变小 D.班级平均分变更,方差变大

【答案】A

【解析】设该班原有n个学生,平均分为,方差为,

则,

故,

则转来一位同学后的平均分为,

方差,

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