甘肃省景泰县第四中学八年级政治下册 第四单元 第十课 第1框 可敬的劳动者说课稿 教科版.docx

甘肃省景泰县第四中学八年级政治下册第四单元第十课第1框可敬的劳动者说课稿教科版

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教材分析

甘肃省景泰县第四中学八年级政治下册第四单元第十课第1框“可敬的劳动者”，本节课主要围绕劳动者的概念、劳动者的地位和劳动者的权利展开。教材内容与实际生活紧密相连，有助于引导学生树立正确的劳动观念，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

核心素养目标

培养学生树立正确的劳动价值观，认识到劳动的重要性和劳动者的尊严；提升学生的劳动技能和劳动实践能力；增强学生的社会责任感和集体荣誉感；培养学生在劳动中展现的创新精神和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生对劳动的基本概念有一定的了解，能够区分劳动与娱乐、休闲的区别，但对劳动者的社会地位、劳动者的权利以及劳动的价值认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对劳动话题有一定的兴趣，尤其是那些在家庭中参与家务劳动的学生。他们的学习能力强，善于观察和思考，但部分学生可能对抽象概念的理解存在困难。学习风格上，学生既有喜欢合作学习的，也有偏好独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能难以理解劳动的社会价值，容易将劳动视为低人一等的职业。在课堂上，学生可能对劳动者的权利和保障机制了解不足，难以将这些理论知识与实际生活相结合。此外，学生可能缺乏实践机会，难以将所学知识应用于实际劳动中。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解劳动者的概念和地位，引导学生思考劳动的价值。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同职业的劳动者，体验劳动的艰辛与乐趣，增强对劳动者的尊重。

3.利用多媒体展示劳动者的工作场景，通过图片、视频等形式，直观地展现劳动者的辛勤付出。

4.组织小组讨论，让学生分享自己对劳动的认识和感悟，促进交流与互动。

5.结合实际案例，分析劳动者的权利保障，提高学生的法律意识和社会责任感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你心目中的劳动者”为主题，让学生分享自己了解的劳动者故事，激发学生对劳动者的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾劳动的基本概念和劳动的意义，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解劳动者的概念、劳动者的地位和劳动者的权利，通过板书和多媒体展示，帮助学生理解知识点。

-举例说明：结合现实生活中的例子，如医生、教师、农民等职业，让学生认识到不同职业的劳动者对社会的重要贡献。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨劳动者的工作特点、劳动者的权益保障等问题，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，根据所学知识，设计一个劳动者的角色扮演活动，模拟劳动者的工作场景，加深对劳动者角色的理解。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，帮助学生发现问题，纠正错误，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调劳动者的地位和权利，引导学生树立正确的劳动观念。

-鼓励学生在日常生活中尊重劳动者，关心劳动者的权益，积极参与劳动。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，观察家人或邻居的劳动，记录下劳动者的工作过程和付出，撰写一篇关于劳动者的心得体会。

-要求学生在心得体会中，表达对劳动者的敬意和感激之情，以及自己在劳动中的收获和体会。

教学过程的具体安排如下：

一、导入

-时间：5分钟

-内容：通过学生分享劳动者故事，激发兴趣，回顾旧知。

二、新课呈现

-时间：20分钟

-内容：讲解劳动者的概念、地位和权利，举例说明，互动探究。

三、巩固练习

-时间：15分钟

-内容：分组进行劳动者角色扮演活动，教师指导。

四、课堂总结

-时间：5分钟

-内容：总结本节课重点，强调劳动者的地位和权利。

五、作业布置

-时间：5分钟

-内容：观察家人或邻居的劳动，撰写心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-劳动者节相关资料：收集整理不同年代劳动模范的故事，展示劳动者的奉献精神和社会地位的变化。

-劳动法规知识：搜集《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，介绍劳动者的基本权益和保障措施。

-劳动技能展示：搜集不同行业劳动技能的展示视频，如烹饪、机械操作、园艺等，让学生了解不同劳动的技巧和特点。

-劳动者故事集：推荐阅读与劳动者相关的书籍或文章，如《平凡的世界》、《我在故宫修文物》等，通过文学作品感受劳动者的生活和精神世界。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观工厂、农场等，实地了解劳动者的工作环境和劳动过程，增强对劳动的认识。

-组织学生参与社区服务活动，如清洁街道、帮助孤寡老人等，让学生在实践中体