把盐析出来（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版[001].docx

把盐析出来（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：把盐析出来

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学三年级上册，人教鄂教版

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕如何从盐水中析出盐的过程进行探究，让学生通过实践操作了解盐的溶解与结晶现象，培养学生观察、思考和动手能力，为后续学习化学知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究物质变化的能力，理解盐的溶解与结晶过程。

2.科学思维：发展学生分析问题和解决问题的能力，鼓励其提出假设并进行验证。

3.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养其勇于探究、严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了水的特性，包括水是无色无味的液体。

-学生对溶解有一定的认识，知道某些物质可以溶解在水中。

-学生可能已经通过日常生活经验，如食盐溶解在水中的现象，对盐的溶解性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和观察实验结果。

-学生具备基本的观察和记录能力，能够描述和记录实验过程和结果。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察细节，有的学生喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对盐析出的过程理解不深，需要通过实验来加深认识。

-学生在实验操作中可能遇到控制变量、观察细致度等挑战，需要引导他们如何准确记录实验数据。

-学生可能对结晶过程的时间感知不准确，需要引导他们耐心等待并观察变化。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教鄂教版科学三年级上册教材，确保每位学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与盐溶解和结晶相关的教学视频，以及展示盐晶体的图片。

3.实验器材：准备足够的试管、烧杯、滤纸、蒸发皿、盐水溶液、酒精灯等实验材料，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察记录区，为学生提供良好的实验环境和学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，我会拿出一些常见的食盐，并提问：“同学们，你们知道食盐是什么吗？它从哪里来？”

-学生回答后，我会接着问：“那你们知道食盐是怎么从盐矿中得到的吗？”

-通过这些问题引导学生思考，并引入本节课的主题：“今天我们就来学习如何把盐析出来。”

2.讲授新课（15分钟）

-首先，我会简要介绍盐的溶解和结晶过程，并通过一个简单的实验演示盐是如何溶解在水中的。

-接着，我会进行实验演示，向学生展示如何通过蒸发水分从盐水中析出盐晶体，并解释实验中的关键步骤和原理。

-在演示过程中，我会强调观察和记录的重要性，并引导学生关注实验中的变化。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组进行实验，每组分配一定量的盐水和实验器材。

-学生按照之前演示的步骤进行实验，观察盐晶体的形成，并记录实验过程和结果。

-在实验过程中，我会巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并鼓励他们思考实验中的观察。

4.师生互动环节（10分钟）

-实验结束后，我会组织学生进行小组讨论，分享实验观察和发现。

-每个小组选派一名代表汇报实验结果，其他小组成员可以提问或补充。

-我会引导学生讨论实验中可能遇到的问题和解决方法，以及如何改进实验过程。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-我会提出一些问题，如：“通过今天的实验，你们学到了什么？”“盐析出的过程中有哪些关键步骤？”

-学生回答后，我会进行总结，强调盐析出的基本原理和实验中的注意事项。

-最后，我会提醒学生将实验器材收拾干净，并鼓励他们在日常生活中多观察和思考科学现象。

6.作业布置（如果有剩余时间）

-如果时间允许，我会布置一道相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程旨在激发学生的兴趣，培养他们的观察和动手能力，并通过实验和讨论深化对盐析出过程的理解。同时，通过师生互动，鼓励学生提出问题、解决问题，促进他们的科学思维和探究能力的发展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物质的溶解与结晶：介绍不同物质的溶解度及其影响因素，如温度、压力等。

-盐的来源与应用：探讨盐的自然资源分布，以及它在日常生活和工业中的应用。

-水的净化过程：讲解水处理过程中如何利用盐析出原理去除杂质。

-科学探究方法：介绍科学实验中的控制变量法、观察法等基本探究方法。

-环境保护意识：探讨过度开采盐资源可能对环境造成的影响，以及可持续发展的理念。

2.拓展建议：

-学生可以在家中尝试不同的溶解实验，如将不同温度下的盐水进行对比，观