全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第2节《功能强大的因特网》说课稿.docx

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第2节《功能强大的因特网》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《功能强大的因特网》为主题，紧密结合七年级学生认知水平，通过讲解因特网的基本概念、发展历程和功能特点，引导学生了解并掌握因特网的基本知识。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，通过实例演示和互动讨论，提高学生的信息素养和综合运用能力。

核心素养目标

培养学生的信息意识，使其认识到因特网在信息时代的重要性；提升计算思维，通过分析因特网结构，培养学生解决问题的能力；增强信息安全意识，教育学生正确使用网络，保护个人信息安全；发展创新精神，鼓励学生探索网络新技术，激发创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：因特网的基本概念与结构。要求学生能够理解因特网是如何连接全球的，掌握IP地址、域名系统等基本概念。

-重点二：因特网的主要功能。强调电子邮件、搜索引擎、在线学习等功能的实际应用，使学生认识到因特网在生活中的重要性。

-重点三：网络安全知识。重点讲解网络安全的基本原则，如密码设置、防病毒软件的使用等，提高学生的网络安全意识。

2.教学难点

-难点一：网络协议的理解。网络协议如TCP/IP等较为抽象，学生难以理解其工作原理，需通过实例和模拟实验帮助学生理解。

-难点二：网络安全威胁的识别。学生可能对网络攻击、钓鱼网站等安全威胁的认识不足，需结合案例进行深入分析。

-难点三：网络道德规范。在网络使用中，学生需要遵守相应的道德规范，如何引导学生正确理解并遵守这些规范是教学难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示，清晰讲解因特网的基本概念和结构。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨因特网的功能及其在生活中的应用。

3.实验法：通过网络实验室，让学生亲身体验网络操作，加深理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示网络拓扑图、协议流程等，直观教学。

2.网络资源：引入相关网站和在线工具，丰富教学内容。

3.教学软件：使用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中学习网络知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道因特网是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于因特网的图片或视频片段，如全球网络连接的示意图、人们使用网络进行交流的场景等，让学生初步感受因特网的魅力或特点。

简短介绍因特网的基本概念和重要性，例如它是全球最大的信息资源库，是现代生活不可或缺的一部分，为接下来的学习打下基础。

2.因特网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因特网的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络协议、路由器、服务器等。

详细介绍因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如DNS解析、HTTP协议等。

3.因特网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因特网案例进行分析，如社交媒体的发展、电子商务的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络素养等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网的短文或报告，要求学生结合自身实际，探讨因特网在日常生活中的应用及其对个人和社会的影响。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励学生积极参与，并承诺在下次课上进行分享和讨论。

拓展与延