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北京市中小学智慧校园的新兴特征与发展建议

【摘要】随着数智技术的持续迭代与升级，数字校园正逐步演进为强调技术与业务深度融合的智慧校园，这标志着教育现代化和数字化转型的深化。北京市教委深入领会教育数字化转型精神，通过遴选智慧校园示范校，积极推动智慧校园建设，优化信息化育人环境。本研究依托北京市中小学智慧校园建设的规范与标准，组织系列专家指导与研讨活动，梳理出北京市中小学智慧校园的全场景融合加速、教育数据显效、智能技术赋能、模式建构多元的新兴特征，并提出北京市中小学智慧校园在素养导向定位、融合创新生态构建、实际问题聚焦解决、创新人才培养、技术正负效应应对方面的发展建议。

【关键词】智慧校园；教育数字化转型；智能技术

引言

随着数字化、智能化技术的迅猛发展与持续迭代，以“技术驱动”为核心特征的数字校园研究与实践，逐步向以“技术与业务深度融合”为显著标志的智慧校园发展新生态转型。智慧校园的蓬勃发展，实现了技术对课程教学、教师专业发展、学校管理与服务、学生发展与评价、机制建设和体系治理等教育业务各个关键环节的有力支持，推动了这些环节的深刻转型与全面升级，促进了技术与业务之间的良性互动与深度融合，实现了二者的“双向奔赴”。智慧校园作为教育现代化和教育数字化转型的重要标志，为教育创新发展的各要素系统性、跃升性变革提供了可能。北京市教委深入领会教育数字化转型精神，积极推动智慧校园建设，优化信息化育人环境，2022年印发的《北京教育信息化“十四五”规划》明确提出，加快智慧校园建设[1]；2023年印发的《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》，为智慧校园建设提供了具体的标准规范，并且依据该规范遴选出了百所智慧校园示范校，这些示范校正成为智慧校园建设的标杆与典范，在全市智慧校园建设进程中发挥了显著的引领示范作用。

为进一步深化全市中小学智慧校园示范校工作，切实促进高位示范引领与普适达标推进的有机融合，北京数字教育中心联合高校专家团队开展了“北京市中小学智慧校园示范校专家指导研讨会”系列活动。通过智慧校园建设与融合创新应用案例展示分享，以及智慧校园研究领域专家深入浅出的主题讲座、精准专业的指导交流、深入细致的深度对话和全面详实的实践调研等活动内容，本研究系统梳理出北京市中小学智慧校园的新兴特征及针对性发展建议，旨在为智慧校园示范校示范带动作用的充分发挥、智慧校园普适达标工作的高效推进、教育数字化转型进程的加速发展，以及首都教育高质量发展提供有力支撑。

北京市中小学智慧校园发展现状

北京市中小学智慧校园的发展紧密围绕教育发展与变革过程中面临的真实问题，充分依托教育信息化发展所积累的显著优势，为教育领域各类要素实现系统性、跃升性变革提供了切实可行的路径与机遇。当前，北京市中小学智慧校园建设已迈入深层次、系统性发展的全新阶段。智慧校园建设有力推动了学校各类业务的深度融合与创新应用，尤其是在教与学方式创新方面发挥了重要引领作用；通过打破数据孤岛，有效促进学校教育数据的汇聚、挖掘、分析与应用，为精准教学及学校治理提供了坚实的数据支撑。智慧校园建设模式逐渐向开放性方向发展，从传统的独立部署模式逐步向混合云模式智慧校园建设转变，国家、区域及学校教育信息化系统的集约整合已成为未来发展的基本趋势。智慧校园建设与应用发展更加注重可持续性和成效性，机制创新、素养提升以及体系发展等方面的工作正朝着专业化方向不断迈进。

北京市中小学智慧校园新兴特征

1.特征分析依据

北京市中小学智慧校园发展历程漫长，在教育数字化转型与智能技术驱动下，展现出诸多新兴特征，这对其发展定位与教育实践取向意义重大。本研究依托“北京市中小学智慧校园示范校专家指导研讨会”系列活动深入剖析。专家主题讲座从宏观阐释智慧校园对学校教育创新的变革意义，梳理我国中小学智慧校园发展脉络，解读关键特征、建设模式与推进策略，结合实际解读北京市中小学智慧校园规范，为学校提供理论支撑与实践导向、理论与实践融合。区域示范校案例分享环节，各示范校展示智慧校园建设与应用成果，包括智能环境建设、业务融合创新、数据赋能管理、人工智能教育探索等核心方面，发挥示范引领作用，激发全市学校数字化转型活力，推进智慧校园进程。专家与示范校师生深度对话，为示范校总结经验、规划未来助力，也利于专家深入了解顶层设计、实践经验与真实需求。为感受实践场域，专家对部分示范校进行实践调研，了解师生与管理者体悟及应用融合情况。京外区域中小学智慧校园实践引领专家及代表校参与交流分享，促进跨域交流，推动北京市智慧校园案例与成果的传播辐射。通过系列活动，全面深入地对北京市中小学智慧校园进行多维度研究，为科学系统梳理其新兴特征奠定坚实基础，也将进一步推动智慧校园在北京市中小学教育领域的持续优化与发展，在教育数字化浪潮中引领方向，助力教育质量提升与创新变革。

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