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聚焦核心素养，突出能力导向——简析湘美版高中美术教材内在逻辑
核心素养理念下的教学，对教师的教学设计和教材理解有了更高的要求。如何深入地解读教材？如何透过教材基本的图文信息，把握其内在的逻辑关联，进而获得对核心素养的整体观照？本文在核心素养的统摄下，从学科知识逻辑、学生发展逻辑两个层面，对新修订的湘美版高中美术教材进行解析，试图让教师们知其然，并知其所以然。
一、整体谋划布局
遵循学科知识逻辑
、
教材的真正功能不仅在于传授学科知识和技能，还在于通过教学过程，引导学生学会学习，学会主动探究，能运用学到的知识和技能解决实际问题。
我们知道，高中阶段的美术课程既与义务教育阶段美术课程相衔接，又具有
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