4.9 《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

4.9《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《可爱的企鹅》，选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材第二章《比较》。本节课通过观察和比较不同数量的企鹅，引导学生学习数的概念，掌握1-10的数数方法，以及大小比较的基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握数数、认识1-10数字的基础上，进一步让学生通过观察可爱的企鹅图片，将数的概念与实际物体联系起来，加深对数字大小的理解。同时，通过比较企鹅数量的多少，让学生学会用数学语言表达大小关系，为后续学习比较大小和进一步数学概念打下基础。

核心素养目标

1.数感：通过观察和数数可爱的企鹅，学生将增强对数字的直观感知，提高对数的认识和理解能力。

2.逻辑思维：通过比较企鹅数量的多少，学生将锻炼逻辑思维能力，学会分析和推理大小关系。

3.问题解决：学生将学会将数学知识应用于实际情境，运用数数和比较的方法解决生活中的简单问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过观察图片，正确数出1-10的数字，并理解这些数字所代表的数量。

②培养学生运用比较的方法，能够区分和表达数量的大小关系。

2.教学难点

①引导学生将抽象的数字与具体的物体（企鹅）联系起来，形成数的直观概念。

②帮助学生理解和掌握大小比较的概念，尤其是当数量差异不明显时，如何准确判断大小关系。

③激发学生主动参与和探究的兴趣，使他们在实际操作中自然地运用数学知识，而不是机械记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、教学动画、互动教学应用

-教学手段：实物模型（企鹅玩具）、数数卡片、大小比较卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张可爱的企鹅图片，询问学生图片中的企鹅有什么特点，引发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的数字1-10，询问学生是否能够快速数出图片中的企鹅数量。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题《可爱的企鹅》，介绍如何通过观察和数数来认识1-10的数字，并引入大小比较的概念。

-举例说明：通过展示不同数量的企鹅图片，引导学生数数并比较数量的大小，例如“这里有三只企鹅，那里有五只企鹅，哪边更多？”

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套企鹅玩具，让学生亲自数数并比较每组的企鹅数量，讨论并分享结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生使用数数卡片和大小比较卡片，进行独立或小组练习，巩固数数和大小比较的技能。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供帮助，确保每个学生都能正确理解和操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，包括1-10的数数方法和大小比较的概念。

-强调将数学知识应用到实际生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现和运用数学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，和家长一起数家中的物品，如玩具、书籍等，并记录下数量，尝试进行比较。

-要求家长签字确认，以便了解学生在家中的学习情况，同时加强家校互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《可爱的动物世界》、《数字与生活》等涉及动物和数学概念的儿童图书，以及数学绘本故事。

-视频资源：教育类视频网站上的数学教学视频，如数数歌谣、大小比较的游戏等。

-实物资源：准备不同数量的玩具、水果或日常用品，用于实际操作和比较。

-数学游戏：寻找适合一年级学生的数学游戏，如数数游戏、大小比较游戏等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在家阅读与数学相关的图书，通过故事情境理解数学概念，家长可以帮助孩子理解书中的数学元素。

-观看教学视频：建议学生在家长的陪同下观看数学教学视频，通过视频中的歌曲和动画加强对数数和大小比较的记忆。

-实际操作：家长可以协助孩子收集不同数量的物品，如玩具汽车、积木等，让孩子亲自数数并进行大小比较，增强实践经验。

-游戏学习：推荐学生尝试数学游戏，如“数数接龙”、“大小比较挑战”等，通过游戏的形式巩固课堂所学知识。

-家庭作业：布置与课堂内容相关的家庭作业，如数家中物品的数量，记录并比较家庭成员的身高、体重等，将数学知识融入日常生活。

-社会实践：鼓励家长带孩子去动物园、博物馆等场所，观察不同数量的动物，进行实地数数和大小比较，将学习与生活紧密结合。

-家长参与：建议家