七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A 2a-3c说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c，包括询问和回答生日时间以及日期的表达方式。

2.本教学内容与学生已有知识联系紧密。学生已掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及日期的表达方式。本节课将在此基础上，引导学生进一步运用所学知识，进行实际对话练习，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际对话练习，提高听、说、读、写技能，增强跨文化意识，学会在真实语境中运用英语表达时间和日期，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握询问和回答生日时间的句型结构，如Whatsyourbirthday?ItsonJune1st.

-重点二：学会使用英语表达具体的日期，包括月份和日期的读法。

-重点三：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

2.教学难点：

-难点一：正确运用英语语法规则，如使用一般疑问句和特殊疑问句。

-难点二：理解并运用时间表达中的介词用法，如on、in等。

-难点三：在真实语境中灵活运用词汇，特别是在不同时间表达中区分同义词或近义词的使用。

-难点四：学生可能难以将英语日期表达与中文日期表达习惯进行有效转换。

-难点五：在对话中流畅地切换话题，并保持对话的自然流畅性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台。

-信息化资源：英语听力材料、在线英语学习网站资源、电子词典。

-教学手段：实物教具（如日历、卡片）、图片和视频资料、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张生日庆祝的图片，引导学生思考并回答：“Whatsthispictureabout?”

-学生自由讨论，教师总结并引出话题：“Todaywearegoingtolearnabouthowtoaskandanswerquestionsaboutbirthdays.”

-提问：“DoyouknowhowtoexpressthedateinEnglish?”

-学生回答，教师总结并引入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-教师板书：“Whenisyourbirthday?”

-引导学生观察句子结构，讲解一般疑问句的构成。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师展示不同日期的表达方式，如“January1st,February15th,March20th”等，并讲解月份的读法。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师讲解特殊疑问句的构成，以“Whereisyourbirthday?”为例。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.巩固练习（15分钟）

-教师出示一系列日期卡片，学生用英语说出对应的日期。

-学生分组进行角色扮演，一人扮演提问者，一人扮演回答者。

-教师巡回指导，纠正发音和语调。

-学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“HowdoyouexpressthedateinEnglish?”

-学生回答，教师总结并强调重点。

-教师提问：“Canyouaskandanswerquestionsaboutbirthdays?”

-学生回答，教师点评并给予鼓励。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师展示一张生日庆祝的图片，引导学生用英语描述场景。

-学生自由讨论，教师总结并引入新课。

-教师提问：“Whatsyourbirthday?”

-学生回答，教师纠正发音和语调。

-教师提问：“Whenisyourbirthday?”

-学生回答，教师纠正发音和语调。

-教师展示不同日期的表达方式，学生跟读并模仿。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师出示一组含有日期的句子，学生判断正误。

-学生分组讨论，教师巡回指导。

-学生展示讨论成果，教师点评并给予鼓励。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生回顾所学知识，教师纠正发音和语调。

-布置作业：学生用英语写一篇关于自己