Unit 4 When is the art show （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit4Whenistheartshow（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个有趣的话题：“Unit4Whenistheartshow”。在这个单元里，我们将学习关于日期和时间的表达方式，并且了解如何用英语询问和回答关于活动时间的问题。我会通过一些互动游戏和实际情景，让你们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。让我们一起期待这场艺术的盛宴吧！????

二、核心素养目标

在“Unit4Whenistheartshow”这一章节中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过日常对话和情境模拟，提升学生对时间表达和询问的运用能力。

2.**思维品质**：通过逻辑推理和问题解决，培养同学们的思辨能力和决策能力。

3.**文化意识**：了解西方文化中关于艺术展览的传统和习俗，拓宽文化视野。

4.**学习能力**：通过自主学习和合作探究，培养学生独立思考和终身学习的能力。

三、学情分析

进入五年级下册，同学们已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了初步的兴趣和认知。在这个年级，学生的认知水平和语言能力有了进一步的提升，他们能够进行简单的日常对话，并开始接触更复杂的语法结构。

在知识层面，学生们对时间的基本表达有一定的了解，但对于具体日期和时间的询问与回应还比较生疏。在能力方面，他们的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的参与度和合作意识较强，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而在课堂互动中表现不足。

行为习惯上，同学们通常能够按时完成作业，但在课堂上保持专注和积极参与讨论方面还有待加强。这些特点对课程学习有一定的影响，例如，在教授日期和时间的表达时，需要注重实际应用，通过游戏和互动来激发学生的学习兴趣，同时也要关注到不同学生的需求，给予适当的指导和鼓励，以确保每个学生都能在课程中有所收获。

四、教学方法与策略

1.我将采用讲授与互动相结合的教学方法，确保知识的有效传递。通过讲解日期和时间的表达方式，结合实际情境，让学生理解并掌握。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟询问和回答关于艺术展时间的问题，提高他们的口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示艺术展的现场，增强学生对文化背景的理解。

4.通过小组游戏“时间猜猜看”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送关于日期和时间表达的PPT和视频，让学生预习如何用英语询问和回答活动时间。

-设计预习问题：例如，“你能找到自己最喜欢的艺术作品并记下它的创作时间吗？”引导学生思考时间表达的实际应用。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解日期和时间的英语表达。

-思考预习问题：学生通过查找资料或与家长讨论，尝试回答预习问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图上传至平台，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于艺术展览的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语询问和回答艺术展的时间，如使用“when”提问。

-组织课堂活动：进行“时间接龙”游戏，让学生练习询问和回答时间。

-解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解时间表达的关键点。

-参与课堂活动：积极参与游戏，练习实际应用。

-提问与讨论：学生提出在游戏中遇到的问题，并与其他同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解时间表达的基本语法。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生用英语写一段关于即将到来的艺术展的文字，包括展览时间。

-提供拓展资源：推荐一些在线英语学习平台，让学生进行进一步的自主学习。

-反馈作业情况：通过在线平台或面对面交流，及时反馈作业情况。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源，进行相关主题的深入学习。

-反思总结：对作业完成情况进行反思，思考如何提高英语表达能力。

教学方法/手段/资源：

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