Unit 3 Trees and us 第1课时Reading教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit3Treesandus第1课时Reading教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册

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备课成员

教材分析

Unit3Treesandus第1课时Reading教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册

本课节选自沪教版七年级英语下册，以“树木与我们”为主题，旨在引导学生了解树木的重要性和保护环境的重要性。课文内容涉及树木的种类、用途以及保护树木的措施，通过阅读文本，提高学生的阅读理解能力和环保意识。

核心素养目标

1.文化意识：了解树木在人类生活中的重要性，增强对自然环境的尊重和保护意识。

2.语言能力：通过阅读理解，提高对英语文章的分析和概括能力，增强语言运用能力。

3.思维品质：在讨论树木保护措施时，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：掌握阅读策略，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解课文内容，掌握关于树木种类、用途和保护措施的关键信息。

-细节举例：识别并解释课文中的生词，如“biodiversity”（生物多样性）、“deforestation”（森林砍伐）等，并能将这些词汇正确应用于新的语境中。

2.教学难点：

-难点内容：深入理解课文中的复杂句子结构和长难句，以及如何从文本中提取深层含义。

-细节举例：帮助学生理解复合句的结构，如定语从句和状语从句，以及如何通过上下文推断词义，例如理解“Treesplayavitalroleinourlives.”中的“vital”一词的含义，并能够用类似的结构表达自己的观点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪教版七年级英语下册教材，以便进行课文阅读和练习。

2.辅助材料：准备树木种类和生态保护的图片、图表以及相关视频资料，以丰富教学内容，增强视觉体验。

3.实验器材：准备树叶样本、放大镜等，用于实地观察树木叶片的结构，提高学生的实践操作能力。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供纸笔和投影仪，方便学生互动和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列关于树木和森林的美丽图片，引导学生观察并讨论树木在自然环境中的重要性。

-提出问题：询问学生他们对树木的了解，以及他们认为树木对人类生活有何作用。

-激发兴趣：通过提问，引导学生思考保护树木和环境的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：理解课文内容，掌握关于树木种类、用途和保护措施的关键信息。

-讲解课文：介绍课文的主要内容和结构，讲解生词和短语，如“biodiversity”、“deforestation”等。

-深入分析：引导学生分析课文中的复杂句子结构和长难句，解释其深层含义。

-互动环节：提问学生关于课文内容的问题，如“Whydotreesplayavitalroleinourlives?”，鼓励学生积极参与讨论。

3.巩固练习（15分钟）

-练习活动：布置一系列阅读理解练习，让学生根据课文内容回答问题，如匹配题、选择题和填空题。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论课文中的某个主题，如树木对环境保护的作用。

-个人展示：每个小组选派一名代表分享讨论结果，全班进行评价和总结。

4.课堂提问（10分钟）

-提问环节：教师针对课文内容提出问题，如“Whichtypeoftreedoyouthinkisthemostimportantandwhy?”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。

-评价反馈：教师对学生的回答进行评价，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.实践环节（5分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟树木保护会议，讨论保护树木的措施。

-创意表达：鼓励学生用英语创作一首关于树木保护的诗歌或歌曲。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-拓展延伸：布置课后作业，要求学生收集关于树木保护的资料，准备下一节课的分享。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-树木的生态价值：介绍树木在生态系统中的作用，如氧气产生、二氧化碳吸收、土壤保持等。

-森林保护现状：提供全球森林砍伐和生物多样性减少的统计数据，以及不同国家和地区的森林保护政策。

-树木种类及其特点：介绍不同种类的树木，如落叶树、常绿树、针叶树等，以及它们在不同气候和土壤条件下的适应性。

-环保组织与活动：介