《13 光幻视与光游戏》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

《13光幻视与光游戏》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《13光幻视与光游戏》旨在通过四年级学生的认知水平，结合长春版教材内容，引导学生观察、探究光的性质和光在生活中的应用。我将从以下三个方面展开教学：

1.通过引入生活中常见的光幻视现象，激发学生兴趣，引发学生对光的思考。

2.结合教材中的实验和案例，让学生动手操作，观察光在不同条件下的变化，培养实验操作能力和观察能力。

3.引导学生运用所学知识，设计光游戏，提高学生的创新意识和团队协作能力。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握光的相关知识。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验等方法探究光的性质，提高学生发现问题和解决问题的能力。

2.创新实践素养：激发学生的创造力和想象力，通过设计光游戏活动，培养学生的创新意识和实践操作能力。

3.科学态度素养：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极、严谨的科学态度，提高学生对科学知识的尊重和应用。

三、重点难点及解决办法

重点：光的传播原理、光的折射与反射现象。

难点：理解光的折射和反射的具体过程，以及光幻视现象的形成原理。

解决办法与突破策略：

1.通过简单的实验，如使用透明杯子和水，展示光的折射现象，让学生直观感受光线的偏折。

2.利用平面镜和光源，让学生观察并记录光的反射路径，以加深对反射原理的理解。

3.通过多媒体教学，播放光幻视现象的动画或视频，帮助学生形象地理解光幻视的形成过程。

4.设计小组讨论环节，鼓励学生分享观察到的现象，通过交流讨论，促进难点知识的内化。

5.教师在课堂上进行适时点拨，引导学生在实验和观察中归纳总结光的传播规律，逐步突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《长春版四年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集光幻视的图片、视频，以及光的传播和反射的动画资料。

3.实验器材：准备透明玻璃杯、水、激光笔、平面镜、白纸等实验材料。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行实验；划分小组讨论区域，方便学生交流讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《13光幻视与光游戏》。在我们日常生活中，光无处不在，你们对光有什么了解呢？谁能告诉我光有什么特性？

2.非常好，同学们回答得都很棒。光是我们生活中不可或缺的一部分，它有很多有趣的特性和现象。接下来，我们就来探究一下光的奥秘吧！

二、探究光的传播

1.首先，我们来了解一下光的传播。请大家翻到教材第33页，阅读关于光传播的内容。请问，光在什么条件下会传播？它是怎样传播的呢？

2.同学们，请分享一下你们的答案。很好，光在真空和透明介质中可以传播，它是沿着直线传播的。接下来，我们来进行一个实验，验证一下光的传播特性。

三、实验观察光的传播

1.请大家分成小组，每组准备好实验器材：透明玻璃杯、水、激光笔。现在，请每组进行实验，观察光在不同介质中的传播情况，并记录下来。

2.实验过程中，请大家注意安全，不要让激光笔的光线照到眼睛。实验结束后，请各小组汇报你们的观察结果。

四、探究光的折射与反射

1.刚才我们观察了光的传播，现在我们来了解一下光的折射和反射。请翻到教材第34页，阅读相关内容。谁能告诉我，什么是光的折射？什么是光的反射？

2.同学们回答得很好。光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象；光的反射是指光遇到障碍物时，沿着原方向返回的现象。接下来，我们来进行实验，观察光的折射和反射现象。

五、实验观察光的折射与反射

1.请大家准备好实验器材：平面镜、白纸、激光笔。现在，请每组进行实验，观察光在平面镜上的反射现象，并记录下来。

2.然后，请将水倒入透明玻璃杯中，用激光笔照射水面，观察光的折射现象。实验结束后，请各小组汇报你们的观察结果。

六、探究光幻视现象

1.通过刚才的实验，我们了解了光的传播、折射和反射。现在，我们来探究一下光幻视现象。请翻到教材第35页，阅读关于光幻视的内容。

2.光幻视是指光在传播过程中，由于折射、反射等原因，产生的视觉错觉现象。请同学们举例说明，你们在生活中遇到过的光幻视现象。

七、设计光游戏

1.现在，我们已经了解了光的传播、折射、反射以及光幻视现象。接下来，请同学们发挥你们的想象力，设计一个光游戏。要求：游戏中要包含光的传播、折射或反射原理。

2.设计完成后，请各小组展示你们的光游戏，并解释游戏中运用到的光学原理。

八、总结与反思

1.通过本节课的学